河南教师读书会邀您共读八月班主任专题！
第一期共读书目：王晓春《做一个专业的班主任》；
交流时间：8月4日晚8点；
交流话题：
1.你对班主任工作的专业性怎么看待？
2.读完本书，你认为班主任在学生的成长中有何意义？欢迎讲述您的班级故事。
3.举例说明自己是如何一步步胜任这份工作的？
1. 你对班主任工作的专业性怎么看待？
什么样的班主任是“专业的班主任”，在我看来能应对各种突发情况，并且圆满解决的班主任就是专业的。比如，班级有家长投诉，你能够合理解决并且把这个“投诉”的苗头及时扼杀，他就是专业的。学生之间发生摩擦，你能够第一时间解决，把问题处理得当，他就是专业的。科任老师解决不了的问题，在你这里顺利解决，你就是专业的。现在很多班主任都还有自己的课要完成，那么不仅班级管理的好，而且学科成绩也非常优秀，那就是专业的。班主任工作在我看来主要就是处理学生之间、家长之间、师生之间和亲子之间的关系。
2.读完本书，你认为班主任在学生的成长中有何意义？欢迎讲述您的班级故事。
学生都有很强的向师性，教师的一言一行都对学生有着很大的影响，很多学生可能不会表达，但是他不经意间的行为都会受到老师的影响。班主任在学生的成长过程中有着至关重要的引领作用，它的重要性不言而喻，群里很多老师都是班主任，自不必多言。在班级教学上，因为我是语文老师，平时自己喜欢朗诵、演讲，在教学中也比较注重发掘和培养这类学生，一是这类活动比较多，为班级储备人才，二是这也是自己班级的一个特色，所以我们班的学生普遍在朗诵上的造诣都比较高。像学校的一些大型活动，主持人的选拔基本上都是我们班学生包揽。再比如我运动不是特别好，在运动这方面就强调的比较少，所以我们班在学校运动会上每次排名都不好。在班级管理上，人家都说什么样的班主任就会带出什么样的班级。这个是很有道理的，像我们班班长，她不仅朗诵、演讲在学校甚至区里都很不错，在为人处世和班级管理方面都和我很像。所以我始终认为，一个优秀的班主任，或者说科任老师，责任都是十分重大的，我们需要时刻谨记你的言行是要影响着你所在班级的几十个孩子，想到这一点就需要不断自省和提高自己。
3.举例说明自己是如何一步步胜任这份工作的？
对于教师这个职业的热爱，是缘于我小学时的语文老师，那时候的老师都是全能，我语文老师是一名音乐老师，她长得漂亮、朗诵好、唱歌好，管理我们特别严格，但是私下里对我们都特别好，那个时候我就想自己长大以后要是能成为一名老师多好呀！这个梦想实现起来有些困难，我大学毕业6年后才成为一名正式老师，那些年当过代课老师、在机关待过，最终还是觉得老师更适合自己。初为人师，我其实是有些“用力过猛”，现在想来是因为热爱吧，最初的几年都是凭着一腔热血去教学、去管理班级。这些年也陆陆续续参加各类培训、参加成长书院、智慧书院培训，认识了很多优秀的班主任，读他们读的书，不断阅读，持续学习，由最开始听到家长质疑就慌乱，到现在遇到问题能想对策解决，我想和不断阅读是分不开的。其次我觉得还要不断输出，就是思和写。上学期我歇产假，也时常接到我原来班级家长的电话和微信，在我不当班主任期间，我写了关于【不当班主任】主题的简书内容二十余篇，有的时候，你不去总结，不去思考，你就想象不到原来自己也是有一定的工作成绩的。总的来说我觉得要持续阅读、思考，结识更多优秀同行，向优秀班主任学习。
