昨天下午第一节下课，我班的两个学生因为借钱的事情打起来了。
当时，我刚刚回到宿舍，一个同事给我打电话让我赶紧回教室。
我还没有走到教室。几个学生看见我后立即跑到我跟前，说谁和谁打起来了，还把两个拉架的同学弄伤了。
一听这，把我的心吓到嗓子眼上了，难道打伤人了吗？上次的事情刚刚平复，不会这次又厉害了吧？
学生说其中的一个已被老师叫到办公室，另一个在教室里哭着。
我先去教室，想把那个学生也叫到办公室。那个学生还哭着，我看看了他，没有明显的伤痕。心里才稍稍松口气。
我喊他，他不理睬我，我想拉他，他骂我。我看见他情绪激动，就先让他还是在教室里。
我到办公室里找另一个同学了解情况。我也看看了这个同学的身体，发现除了胳膊上有点牙印，无伤大碍。
这个同学说是那个同学一直说他借他的钱了，还骂他，所以他才到那个同学的课桌前理论，情绪激动之下，他们俩个打了起来。
我问他借钱了没有，是他先动的手吗？他一概否认。
我今天上午刚刚在班级里强调，同学之间不能打架，不能打架。谁知道他们还是不听。
正教育着他呢！又有两个学生跑到办公室对我感：“老师，那个谁在教室里用头撞墙呢，拉不住。”
我赶紧跑到教室里，看见他已经不撞墙了，我还是想让他去办公室，结果我一说，他又骂我。
正在教室里上课的老师劝我，先别管他了，让他冷静一会吧！
撞墙的学生有点抑郁症，我真怕他想不开，我赶紧给撞墙的学生家长打电话，让她来处理这件事。
同时，我也把在办公室里等着的学生家长叫来，共同解决这件事。
双方家长来了以后，在问明原因，看到自己的孩子没有受伤的情况下，表现的都很理智和通情达理。
就是那个不承认借钱的学生，开始的时候态度真的很恶劣。明明借了别人钱，却死不承认，还咄咄逼人的质问那个情绪激动的学生：
“咱俩啥关系？我值得你借钱给我吗？”说的还挺经典的。
后来，借给学生钱的学生冷静下来，一点一点的回忆起他借钱，还钱，谁看见的经历，然后也把证人找出来，借钱的学生才偃旗息鼓，承认他借钱了，还有55元没有还完。
唉，折腾了一个下午才处理完这件事。但是，学生骂我的事也不能结束。
这个学生再激动，也不能当着全体学生的面骂我吧！被他这一骂，我哪里还有师道尊严，怎么再管其他学生？
所以，他要为骂我的行为付出代价，停课一周，在学生面前给我道歉。
这个学生也意识到自己的错误，家长也愿意接受我对他的惩罚。
我处理学生时真的很冷静，他骂我时我也没有发脾气。
我知道我已经对骂我的事情感到麻木了，毕竟从开学以来，好几个学生骂过我了。
虽然感觉自己做班主任挺失败的，但是，事情已经发生了，再内耗自己也无济于事了。
承认自己的失败，勇于面对自己不被学生尊重的事实，敢于否定自己的教学方式，或许就是放下的表现吧！
今年的我就是一个彻头彻尾被学生讨厌的班主任，责任不在他们，在我，在我没有能力，不会和现在的学生和平共处，不了解他们的心理特点，活该被学生骂！
