新学期的钟声敲响，我怀着满满的期待与紧张，开启了这全新的教学旅程。早上踏入校园，陌生的环境因为新学期的到来，洋溢着别样的活力。

  我早早到学校，先去了教室，给孩子们提前打开灯，过一会儿学生陆陆续续的的走进教室，进入教室的学生用异样的目光看着我，也有学生问：“你是谁？”后来40多双亮晶晶的眼睛好奇地盯着我，空气中满是紧张又兴奋的因子。我深吸一口气，露出微笑，大声说:“同学们好，从今天起，我就是你们的新数学老师啦!”孩子们先是一愣，随后爆发出热烈的掌声，有几个活泼的孩子还抢着说:“老师，欢迎你!”这热情的开场，驱散了我大半的紧张。

    一天下来，我发现班级里有几个小朋友比较内向，课间总是自己一个人玩，课堂上也很少主动发言。我意识到，在今后的教学中，要多关注这些孩子，设计一些小组活动，鼓励他们参与，帮助他们融入集体。另外，在课堂纪律方面，虽然大部分孩子很听话，但偶尔也会有几个调皮鬼开小差，我得尽快制定一套有趣又有效的班级规则，让课堂秩序更有序。