今天的地面讲座听众是单位组织来参加的,属于非志愿听众。讲座刚开始,当我抛出问题时,只有一两个听众回应,感觉课堂气氛没调动起来。 随着课程的进行,大部分能认真听了,部分听众开始积极回应我。到下半场整个场就活跃起来,这时也需要控场,让场面不失控。
这次讲座我的反思是,课程设计需要考虑到方方面面的细节。有些场还是需要课前的热身环节。三分钟抓心讲述不吸引人,最开始听众就不能很快地参与,现场氛围就会沉闷。带入反转没有怎么用上。提问环节不要放在最前面。这几部分我都需要重新学习提升。
今天的地面讲座听众是单位组织来参加的,属于非志愿听众。讲座刚开始,当我抛出问题时,只有一两个听众回应,感觉课堂气氛没调动起来。 随着课程的进行,大部分能认真听了,部分听众开始积极回应我。到下半场整个场就活跃起来,这时也需要控场,让场面不失控。
这次讲座我的反思是,课程设计需要考虑到方方面面的细节。有些场还是需要课前的热身环节。三分钟抓心讲述不吸引人,最开始听众就不能很快地参与,现场氛围就会沉闷。带入反转没有怎么用上。提问环节不要放在最前面。这几部分我都需要重新学习提升。