微电子与人工智能学院 24信息本2刘艳兵 2024413202
学习，是一道永无止境的上升阶梯。说它陡峭，每一级都需要汗水浇铸方能站稳；说它平缓，拾级而上时总能瞥见更辽阔的风景。这道阶梯的延伸方向，由你攀登时的每一次抉择与蓄力所决定。你选择潜心钻研，便能抵达智慧的瞭望台；你选择敷衍了事，便可能困于认知的平原地。因此，我们必须认真构筑这关乎未来的阶梯。
攀登这道阶梯，需要以专注为基，抵御纷扰。外界的喧嚣与内心的浮躁，如同阶梯旁萦绕的迷雾，容易让人分神、迷失。有人因此步履凌乱，甚至中途折返；有人却能心无旁骛，在沉静中步步扎实。东汉的董遇，生存环境艰苦，却善用“三余”（冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余）专注读书，终成一代学者。他将旁人眼中的碎片时间，锻造成巩固阶梯的坚实砖石。正是这份极致的专注，让他从贫瘠的现实，攀登到了丰饶的学识殿堂。
攀登这道阶梯，需要以思考为刃，开凿新径。学习绝非机械的重复堆砌，真正的攀登者，善于用思考的凿子，在看似光滑的知识岩壁上，开凿出属于自己的抓手与歇脚处。苹果落地寻常可见，牛顿却深入思考其背后的“为什么”，从而凿开了经典力学的大门；洗澡时水波荡漾本是日常，阿基米德却由此沉思，最终凿出了浮力定律的瑰宝。他们将被动的接受，转化为主动的探索与创造，让学习的阶梯不仅向上延伸，更向思想的深处与广度开拓。然而，现实中，有人将学习视为被强加的负重，在抱怨中步履蹒跚；有人沉迷于寻找“捷径”，幻想一步登天，最终却发现脚下仍是原地。他们并非天赋不足，而是尚未领悟攀登的真谛——学习这场攀登，其价值不仅在于最终抵达的高度，更在于每一级台阶上付出的努力、经历的挑战以及突破瞬间的喜悦。
学习这场攀登，必然伴随气短力竭时的犹疑，也必然馈赠登高望远时的豁然。它是一道螺旋上升的阶梯，允许回环，但方向始终向上。让我们以专注奠基，以思考开道，稳健地迈出每一步。当你回望来路，那蜿蜒而上的足迹，便是青春赠予你最有力量的成长铭文。
