主听方向:口令，复习流程
1.口令：
Now,let's…
together,OK?
clap your hand
I say___,you say___
You please
2.复习流程
（1）拿出26个英文字母卡片，以做游戏的方式让学生辨认，这个过程要快速。
（2）让学生默写26个英语字母的大小写，摸底，分析学生原有的掌握情况。
（3）利用空隙时间，将Aa-Dd（P8）的自然拼读内容写在黑板上。
（4）将Ee-Hh的笔顺写在黑板上，让学生抄写Ee,Ff留为作业。
3.听课收获
（1）要将自己上课时的英语口令的是否精确进行反思，并向晓琳老师的更为精确具体的英语口令进行学习、记录，内化于心，在自己的课堂上使用。
（2）多多借助已有的教学工具帮助课堂的教学内容践行有趣课堂内容的学习。（如:字母卡片）字母卡片能够帮助学生快速辨认，并在辨认过程中加以巩固已有知识。这种方式还能够增强课堂的趣味性，提升学习兴趣。
（3）培养学生正确规范的课堂行为习惯，让他们完成任务后边坐姿端正；完成抄写内容后举手示意。还需要让学生在课本上的英语句子上，写上相应的汉语翻译，帮助辨认并记忆。
