作为本单元的最后一课，本课旨在引导学生利用自制的“过山车”，从物体的位置、运动的路线、运动的快慢这三方面对本单元知识进行系统的回顾。同时，本课也要求学生在实际的操作中，创造性地解决实际问题，并进一步将作品优化改进。
之前用爱牛的材料搭建过山车，因为不完整，所以本次实验我让同学们自己带材料来完成。虽然一节课的时间很短，但小朋友之前用材料搭建过过山车，知道过山车的要求（直线轨道、曲线轨道、坡度、底座）。所以其实大部分的小组还是能够通过不同材料做成一个简单的过山车，效果还是很好的。
另外在最后的讨论时，就问题如果要让小球运动得更快，可以怎样改进过山车？为什么？
小朋友也能想到这三种改进方法：①增加起点的高度或降低终点的高度
②用更加光滑的轨道
③运动路线曲线运动部分减少，直线运动部分增加
但在操作过程中还是存在一点问题，但整体效果还是可以。所以我觉得以后再上过山车这一课的时候，先给同学们展示很多过山车图片，再让小朋友自己带材料做两节课这样效果会比爱牛材料的更好一点。
