24.大块头哭了
班级里经常会有些人物帮助老师维持“红色政权”，以确保班级各项事物的正常运行。
这些人物的选择尤为重要。
首先，要有正义感。
其次，身型魁梧，才能起到震慑作用，对于有些屡教不改的捣蛋分子，也算有个怕头。
第三，情商高，会来事儿，会处理事儿。
这样的人是老师的左膀右臂，绝对的不可或缺的人物。能协助老师做好班级工作的同时，还能在老师空缺的情况下（比如老师出差啊！）他也能独当一面。
宋符合所有条件，自然脱颖而出，成了我麾下的一员大将。
自从提拔了宋，我的班级管理工作轻松了许多，他总能适时适当地把班级的常务工作打理好。比如看管学生打扫卫生，每天查点班级人数，敦促学生交作业，体育课整齐排队下楼，放学路队管理等等。
这些看似都是小事儿，却占据着老师很多时间，也恰恰是这些看起来不起眼的琐碎小事儿，累积起来就成了压倒老师的骆驼的稻草。如果凡事老师都亲力亲为的话，真心会累趴下的。
学会适当放权，既能锻炼学生，又能轻松自己，何乐而不为？很多有经验的老班都是放权的高手，知人善任。
宋得到了我的信任后，也得到了更多的权力，他基本上就相当于副班主任的角儿了。不过，他也没让我失望，他对的起自己肩负的责任，也对得起自己所拥有的权力。
自从有了宋，我连走路的风格都变了，以前是风风火火，走路带风，生怕到班慢了，他们给我整出什么幺蛾子来。而现在，我经常是踱着四方步慢慢悠悠地去班里，不急不慌。
这样的改变羡煞旁人，同事纷纷羡慕我有宋这样的得力干将，可以让我如此轻松！
可好景不长。有一天，宋竟然哭着来找我。这让我大吃一惊。
“大块头”执政以来，谁敢造次？就他的身高与体型，让多少想挑衅的人望而却步。更何况他的身后还站着老师～我。
大家都知道他的行为代表着我的权威，那还会有谁这么大胆，竟然在太岁头上动土？
我仔细观察了一下宋，灰头土脸的，胳膊上还有块淤青，看来动过手了，而且对方不是瓤茬。
这个人即能挫败宋的肉体又能打败他的灵魂。我从来没见宋哭过，宋是个流血不流泪的主儿，这是头一次见他哭，到底是谁呢？
我等他情绪稳定后，才开始发问:“怎么回事儿？到底是谁干的？告诉我，让我好好修理他！”
“老师，没事儿，是我自己摔的！”他一边抹着眼泪一边说。
“呵！挨了打还不出卖对方，你还真的挺仗义！”我心里也在为宋点赞，觉得他挺汉子！
但事情总要解决，要不，以后让宋如何再“执政！”自尊心一旦受挫，再建立需要时间。
可既然宋不愿意说，我也不想强迫他。我找来了现场几位当事人来了解情况。他们七嘴八舌，争先恐后地向我做着汇报，唯恐漏掉一丁点的细节。
通过他们碎片似的汇报，再加上我的分析，事故原型已经开始浮出水面。我猜的没错，果然是陈干的。
陈？何许人也？教师子弟，班里除了宋之外的另一个大块头，也是班里一霸王。
他特别能打架，小的时候就总跟同学们“打”成一片，为此，还挨过母亲扇巴掌。
在母亲的严苛管教下，他收敛了很多，但班里的同学们依然对他心生畏惧，一般情况下没有人敢去招惹他，宋这次定是触了陈的霉头了。
两虎相争，必有一伤。宋看来是败了，怪不得那么沮丧，很少吃败仗的他，倍受打击。不过，经过这件事儿，我更认可宋了，被打了还不出卖对手，这可不是一般人能做出来的。
我要想办法重塑宋的信心。
还得从陈入手，找他来问话。他倒也坦率，直接就坦白。
他说，他平时就不服气宋趾高气昂的样子，早想跟他干一仗。结果宋输了！
他言语间充满了胜利者的桀骜不驯，看来对于我对宋的任命，他是不服的。他一定觉得自己才是班里的王者。怪不得这次宋遭受重创，看来对手是有备而来！
看来，我必须出手了，否则以后的班级管理可不好办！
“是你主动向宋道歉还是我找你妈谈谈这事儿？”我知道陈的妈虽然个头矮小，但对陈还是有些雷霆手段的，很多次陈犯错，都是她妈妈给摆平的。
陈因为是教师子弟，跟老师们都比较熟，所以，老师们管理他，也觉得处处掣肘，严也不是，松也不是。还是她妈妈出手比较适合，他就听他妈妈的。
这次，我一提他妈妈，他秒怂。看来“治敌”得抓软肋，要不然，你批评两句，不疼不痒。对于陈这种“老江湖”，无意于隔靴挠痒，没有一点用！
“别别别，别介！老师，千万别告诉我妈，不就跟宋道歉吗？交给我了，准保您满意。但您可千万别告诉我妈啊！要不，我准得皮开肉绽！”说完，他一溜烟儿跑了……
一会儿功夫，透过办公室的门缝，我看到两个强壮的身影，勾肩搭背的从班里出来，听那爽朗而又肆无忌惮的笑声一定是宋和陈。
陈果然没食言，他们和解了。
我心中的石头也算落了地。
望着他们远去的背影，我心里五味杂陈。像三国，又像水浒，不打不相识，不打不成兄弟。往往英雄惜英雄！宋不出卖陈，陈也能放下面子去和解。义气！大气！我也被他们的剧情给感动了！
大块头哭了……
哭出一段更结实的友情！相信以后他俩强强联手，班里定会风平浪静！再也没人敢兴风作浪了！
呵呵！
