一个70后教师与AI缘起

星光荏苒，居诸不息，转眼间，我从事教育教学工作已经26年了。我很少想到自己的年龄亦或是工作年限，似乎只有看到我的儿子或者是在填表的时候，才清楚地意识到我已经不再年轻了。时代的洪流滚滚向前，不会因任何人或事停滞不前，没有跟上时间之流的人就如同一颗小小的沙粒，最终淹没在时光的长河之中。我这颗小小的沙粒在这时间的流中，随之上下翻滚，亦有自己的小小天地，和这一方天地之中的行与思。

我是一个很不爱接受新鲜事物的人。比如搬家，时至今日，我已经搬了三次家了。每一次，我都要好久才能适应新的环境，任何家庭常用物品我都要重新为它们找到我熟悉的位置，慢慢调整，才能最终接纳这个新的生活环境。比如阅读，我很爱读书，从小学三年级就对文字书如获至宝，直到现在，依旧是无书不欢。看到身边的人都在阅读电子书籍，我也曾尝试阅读电子书，但是看了时间不长。因为总感觉阅读电子书籍缺少那么一点味道，不如我坐在沙发上、书桌旁，捧起一本书，静静阅读，如果是新书那就更好了，闻着新书那独有的墨香，再品一盏清茶，惬意极了！

我是一个守旧但其实接受能力还很强的的人。不知道这样说是不是有一些拗口，但事实就是这样。比如电脑，我家电脑买的很早，但是直到很久以后，我才会安装电脑程序，之前只会基本的电脑操作。可是，当我的职业需要我必须掌握电脑这一技能之后，我也能高分考过计算机二级。当传统教学逐渐向需要利用现代化教学手段辅助教学的时候，我收到的冲击很大。好在我当时还年轻，接受能力还是不错的，很快我就学会了独立制作PPT，我会把一张张直观、吸引学生的图片插入文稿中，会制作超链接，便于来回转换；我会把震撼人心、容易激发学生兴趣的视频插入PPT，让我的语文课堂更为生动有趣；我会把需要精讲的课文打在PPT文稿里，带领学生们一起研读文本。使用了一段时间之后，我发现了PPT的便利，就使用的更多了。我会把生字也打在文稿上，可以让学生更为直观地学习生字，还可以组织学生进行更为有趣的识字游戏活动，学生喜欢，我也省时省力。

于是，没有课的时候精心制作PPT ，上课就播放PPT来进行教学活动。出门去参加比赛更是如此，看老师们的PPT一个比一个更精致，一个比一个更花哨，甚至将公开课的老师只需要板书上课题，其他的都在演示文稿中完成！我们自己教师的常态课甚至有的老师连课题都不书写，直接用PPT来代替了！

这样的日子持续了一段时间之后，我忽然间有了一个认知：PPT 必须用吗？诚然，PPT因为科技元素的加入会让教学更为直观，教师不需要大篇幅的板书会省时省力，但是也让我们的课堂教学略显浮躁，失去了传统教学模式的味道。试想一下，语文课堂上老师都不书写汉字了，学生们如何才能通过老师的书写而学习怎样工整而正确的书写汉字呢？汉字，是世界上历史最悠久的文字之一，是中华民族文化和智慧的结晶，是传承中华优秀传统文化的重要载体。写得一手精湛的汉字，其重要性不言而喻。

古人云：“字如其人。”在一定程度上，汉字的书写，也映照出一个人的性情与品格。然而现实情况是，如今不少人提笔忘字、字迹日益退化，仿佛陷入了书写的困境。尤其是手机盛行之后，不管是大人孩子，闲暇时间，似乎都是在与手机登电子产品为伍，这好像成为了人们唯一的消遣用品。导致人们提及书写，脑海中首先浮现的是键盘，而非纸与笔；一旦脱离电脑、手机等电子用品，便觉笔下生涩，思绪也随之空白。这样下去显然是不行的。

我们语文老师作为汉字书写的重要传播者，更应该加强规范汉字书写教育。规范汉字书写，不仅能够提升学生的文化素养，还能磨砺其专注之心、细腻之性与持久之耐。再往深处想，加强规范汉字书写教育，不仅是对汉字美的追求，更是对文化自信的彰显。那么，我们的语文课堂怎么能只是用PPT来出示一个个汉字呢？作为语文老师，尤其是我们小学语文老师，我们应该带领学生们认真书写汉字，带领学生体会横竖撇捺的行笔之韵，用工整的一笔一划彰显文化自信，我觉得我们小学语文老师责无旁贷！

有了这个认知之后，我在随后很长的一段时间里都做出了很大的改变。我不再是每节课都制作PPT，更多的是带学生们回归传统的课堂，一笔一划地在黑板上板书，经典的文章会为学生们范读，会让学生大声朗读，会请学生上讲台展示等等。回归传统课堂之后，我的课堂似乎少了现代的喧嚣，拥有了一方纯粹而宁静天地。后来，我在成为主管教学的中层时，我拥有了一定的话语权。我会要求老师不论你设计的PPT有完美也必须要有完整的主板书，我用这样的方式告诉老师们我们的语文老师不能舍本逐末，我们要踏踏实实做一位真正的语文老师，而不是一位只会顺着PPT照本宣科的工具人。

时光流逝，转眼间来到了2022年，我上大学的儿子兴冲冲的告诉我：“AI面世了，以后我的论文不需要你帮我修改了！”70后的我莫名其妙，什么是AI？本着不懂就问的态度，我查了一下。AI是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能够基于在预训练阶段所见的模式和统计规律，来生成回答，还能根据聊天的上下文进行互动，真正像人类一样来聊天交流，甚至能完成撰写论文、邮件、脚本、文案、翻译、代码等任务。啊？都用AI来做这些事，这不就是作弊神器吗？那谁还自己独立思考呢？未来会不会冲击到我们老师这个职业呢？我有些迷茫。

过了一段时间，我发现每当我百度问一些问题的时候，总会有AI回复，确实比较便捷，比起自己全网搜索要便捷许多。至于用AI写论文，我也试过，AI只会给列出条目，并不能直接生成一篇论文。我发现AI并不能代替个人的独特思考与独特的视角。AI根本的来源还是人类。在对人类大脑的运作机理取得研究突破前，人工智能不可能会有“意识”存在，更不会有所谓的“自我觉醒”。这个发现令我放下心来，未来，人还是不可替代的。

经过这两次科技对我的冲击，我有了自己一点思考：科技确实能为人类带来便捷之处，但是，我们要做科技的主人，而不能成为只会用科技来工作与生活的工具人!