幼儿阶段是各种感官发育最迅速的时期，是听力培养最重要的时期。音乐教育受年龄、环境、教育方法的直接影响，如果错过了这段最宝贵的时间，有些能力的发展以后难以补偿，特别是听觉的感受能力。——杨立梅
一周一会的周三又到了。最近绵绵的秋雨导致天气格外寒冷，但是一进教室，就被孩子们的热情给包围了，今天来了三个新伙伴，七七，岚岚，盖盖。当我还站在门口的时候，七七就盯着我看，非常热情并且有礼貌的喊我，老师好！当听到别的孩子叫我龚老师的时候，连忙叫我龚老师好！哈哈，这真是个高EQ的娃啊！
今天教学计划是准备换一首乐曲来听赏的，但是我们来了三个小伙伴，所以我们继续欣赏小提琴曲《告诉罗娣阿姨》，熟悉音乐的孩子们都站起来跟老师一起律动，今天的锐锐，开始参与小伙伴们的律动，盖盖和岚岚一直在认真地观察我的动作，没有参与其中。七七跟做了几个动作，就会提出自己的疑问：拍头有什么好玩的？拍肚子有什么好玩的？可见七七是个很有主见的孩子！
孩子们今天用不同的鼓体验了稳定拍，比起之前，孩子们有了明显的进步，能很好的控制自己的力量和节奏去完成和老师的对答，像小青稞还能做到边敲边答，非常厉害！每个孩子都会轮流去体验，刚开始孩子们都很着急，希望马上轮到自己，慢慢的都知道要等待，知道去观察，去聆听别的小伙伴是怎样进行游戏的，延时满足是非常必要的体验。
前几次课我们总是一起用小红毯体验音的高低，今天我们第一次尝试独自用丝巾来完成活动，伴随着老师的《大雨 小雨》孩子们根据示范回忆着之前的动作，看着挥动着手里的丝巾，好像真的像有毛毛雨落在了头上。趁着丝巾盖在头上，我们又体验了之前学过的童谣《小鱼儿 吐泡泡》，我们要模仿鱼儿吐气，以此来训练孩子们的呼吸，别看这个动作小，还确实有孩子找不到吹气的方法，这块在头上的丝巾就是没法飘起来，急的孩子们都要用舌头去舔了，哈哈！
今天我们还新学了童谣《小蜗牛》，七七真是很厉害，老师才读了一遍，她就猜出这个谜底了！孩子们你一言我一语的开始讨论没有手，没有脚的蜗牛，珞珞还给我们模仿了，蜗牛怎么走路。真是可爱极了！我们的课堂在《跷跷板》的音乐游戏中结束了。当我们唱师生再见歌的时候，七七不舍地问：老师你要走了吗？
愉快的时光总是很短暂，期待我们下次再见！
文：龚维
图：姚老师
