上午九点，听了一个关于读写的讲座，收获满满，忍不住想和大家分享一下。
讲座嘉宾是一个擅长写教育故事的初中老师磊。不仅经常在各种杂志上发表文章，而且还出书了。这是让人羡慕的事。通过聆听，才发现她之所以有这样的成就，并不是“空降机遇”，而是一个长期积累的过程。
磊十四岁开始写诗，梦想能够发表文章，结果到了四十岁才发表第一篇文章（从此像开挂了一样，每年能发表很多文章）。这是一个漫长的过程，也是一个一直坚持，不问结果却“无心插柳柳成荫”的过程。
秘诀就是爱阅读，爱写作。简单六个字，背后付出了多少只有当事者自己清楚，听完之后我们也能清清楚楚。要想有如此成绩，关键就是要行动起来。
第一是读。读什么，什么都读，心理学，科普，哲学，历史，文学……无所不用来读。 不仅自己读，还要影响孩子们读，总之要把大量的时间用来阅读，在阅读的过程当中把好词好句积累下来。
说到读，我觉得自己也爱读书，但读的书比较单一， 只喜欢自己想读的，而没有广泛涉猎，这是我和她之间的差距。 还有就是自己不擅长积累，看过去就忘了，或者说觉得好当时把它截屏了，但事后并没有把它整理出来。
这是导致自己在写作的过程当中词穷的原因， 每天只是记流水账，没有理论做支撑。 以前经常困惑自己的文章为什么显得很平庸，最终原因是什么？ 原来是自己看的太少，积累的太少，关键想用的时候就想不起来。
要想让自己的文章有理有据，这个据从哪里来，就是从书中来。要大量的去阅读，大量的形成记忆， 这样在想用的时候才能得心应手。 其实以前我也喜欢摘抄， 后来这个好习惯没有坚持下来，导致能记住的好句金句少的可怜。
听完老师的讲座，让我醍醐灌顶，原来理论的支撑来源于生活的积累，没有大量的阅读是做不到“手到擒来”的。
第二是写。大量的不断的写作才能让自己的文章看上去是那么回事。 写什么？怎样写？作为老师是可以有大量题材的。 和学生相处的点点滴滴， 都可以拿来写。 课前，课中，课后看到什么？发现什么都可以用来写。
有了题材加上自己的教育思考，再来一点结论， 一篇叙事文章就写成了。 刚开始可能字数会少，但这又有什么关系呢？写着写着你就会发现，你会越写越多，遇到好的题材甚至你会停不下来。
这个道理我是完全认同的，因为从去年我决定开始写作，就坚持每天去写，刚开始是为了凑更，每天写500字左右就会觉得很难。后来写着写着就越写越多，一年以后，随便一篇文章就是千字以上。 虽然目前作品的水平还不怎么样，但能够坚持写下去，已经实属不易。
针对以上两点，我觉得自己还相差很远，但只要心中有光，有目标，有方向，坚持去做，一定会发现不一样的自己。 所以说想要在写作上有所成就的同仁们，星光不问赶路人， 向前走，一直走，你一定会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的。
听了将近三个小时的讲座，想说的还有很多很多，但以上两点给我的印象最深刻。我也将按照这两点，去走好今后的每一步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
