张佩佩工作日志10.12
今天教研室老师来我校听课，两位老师的课堂各有千秋，两天内出这么高质量的课，显示出两位老师过硬的专业素质。
课后周主任对两节课进行了点评，并与老师们进行了面对面的交流，用两句话来形容我的感受，一句是“听君一席话胜读十年书”，这几天一直在纠结什么是单元起始课，搜了大量资料也没有找到明确的方向，周主任的讲解让我豁然开朗，单元起始课包括四个部分“主题——问题——目标——路径”，学生需要“分析主题——提出问题——明确目标——规划路径”，再根据选取单元主题，创设大情境、大任务完善每个环节，每一个部分层层递进。另外，周主任还给我们讲了为什么要设计单元起始课，单元起始课和学历案的关系，这几天的困惑豁然开朗。虽然具体设计起来很难，但总算是知道了方向，以后要慢慢摸索。另外一句话是“没文化，真可怕”，周主任在讲解一年级的新教材的使用的时候，对“认识立体图形”展开了具体分析，周主任强调一年级的数学就是从生活中的事物抽想到数学知识的过程，《认识立体图形》第一课时的重点就是从生活中的立体图形抽象出长方体、正方体、圆柱、球，还要告诉学生，生活中还可以抽象出很多立体图形，我们这一单元主要研究这四种，建立生活与数学的联系，逐步发展孩子的抽象思维。以前上课只为完成目标，从来没有这样的思考，对自己的无知心里非常愧疚。晚上吃完饭恶补了一下二年级上册的教材分析，正确的理解教材，可以帮助我们在设计课程的时候少走弯路。课标改了、教材改了，教法和学法也随之改变，这就需要我们老师们打破固有的思维，不断学习，改变教学思路，经常告诉学生“知其然知其所以然”，我们老师更需要高的站位。今天的学习让我心里有一丝恐慌，需要学习的地方太多了，加油吧自己！
