张佩佩工作日志9.28
今天我们学习了第二单元连加和连减的内容，加减法是数与代数运算的基础连加、连减是入教版二年级第二单元人100以内的加迭和减法》的内容，是建立在加、减法以及一年级20以内连加.连减的基础之上的，因此这-课题学习学生也是有-定基础的;同时也是在学习了10D以内加法(不进位和进位加)和减法(不退位和退位减\之后进行的，既是前面所学知识俯拓展延伸又是后面加减混运算的铺垫，起到承上启下的作用教材通过例1情境展示不进位加，接着根据例1情境出示例2.例3完成了加法的计算;借用奥运金牌榜裘金牌数来展开不退位减、退位减的计算，随后进行问题解决的学习和相关练习;连加、连减则是第3部分的内容，教材借助秋收摘南瓜的情境展开，符合实际。后面则是加减混的学习，问题解决、整理和复及相关练习。整个单元的内容设计是层层递进，有一定梯度的，既将合教师数学习惯也符合学生学习个理特征。学生尤其是低年段的学生思维发展补于初步完善的过程，接触的学还属于基础所段，因此伪要以具体形象思推为主，要借助情境加以理解，借助老师或成人的帮助来认识事物。
