早上我进班后像往常一样翻看班级日志，发现李同学夜自习早退3分钟的记录。我一再强调不能迟到早退就是不听，他说是要上厕所，而且说厕所很多学生，说明这个点上厕所的人大有人在。我就质问他咱们班除了你还有谁？他又说不出来，反正他觉得自己没错。我生气的说夜自习你要延迟十分钟再走，他又开始反驳那不行我要赶回去洗漱，总之就是不服我的管教，还说到班规太严厉，奖励加分项目太少了。我说就是为了让你们少犯错，他说那不可能，那不成完美班级了？我气得说了句不想理你，你就站外面，然后回办公室了。布置考场时我也没去，但是心里却装着这个事。
回想自己处理事件的过程，忽略了先让学生陈述班委确认，我只根据记录就直接采取措施。这个过程他没有认识到自己的错误，还觉得是班规太不人性化，直接把我激怒，然后就是我带着情绪处理问题，结果是他没有执行我的惩罚，我还被气得生气了快一天。
事实证明，和学生沟通需要互相尊重理解，不能一味的体现师道尊严。
