为了更好的开展我的教学工作，今天下午，我专门提着水果，去拜访了我之前的一位同事。
这位同事，是个90后小妹妹，但是，她的教学能力真的特别强。
以前，我们在同一所学校。那时，她所带的班级，在年级19个班中，名列前茅。
更令人生气的是，这个90后小妹妹，人家还是第一年教书。
你说，气人不气人。
现在，我们又在同一所学校，她所带的班级，在年级20个班中，优班排名第一，平行班也排名第一。
我想，一次优秀，可能是偶然，可能是运气。但是，兜兜转转，换了三所学校，她在每所学校的教学成绩都非常突出。由此可见，这个妹妹真的不简单，不一般。
她肯定有自己独特的教学风格，肯定有自己高效的课堂教学，她也肯定有自己独特的管理方法。
那么，她到底是怎么做到的呢？
带着这种种解不开的谜团，带着拜师学艺的初衷，我去找了她。更确切的说，是我亲自去拜访了她。
我们畅谈了将近三个小时。趁着我还没忘，赶紧复盘一下。
这样，才不枉费我花的那些时间，精力和那些我自己都舍不得吃的闪闪发光的水果。
希望对大家的教育教学，也有所帮助。
那么，现在，我就正式开始了。
1.不要把学生的音体美课，要来上自己的课。换位思考，如果我们是学生，也不希望被老师占课。
如果是音体美老师外出学习，帮忙代课，另当别论。
2.不要额外占用学生早读前，放学后的时间讲课，这样的行为，会令学生反感。把时间还给学生，让他们更多的自主学习。
不要通过压榨学生的课余时间，提升成绩。
3.合理布置作业，要考虑到，学生还有其他科目的作业。
4.惩罚有度。如果需要罚抄，一个单词，抄写三遍即可。
5.课代表选三个，一个负责收作业，一个负责在讲台上领读，另外一个负责巡视。
课代表，小组长，没有能力的，不负责任的，该换就换。
但是，换之前，先给他敲敲警钟，如果屡次不改，那就必须换。
6.多培养学生的能力，学生能做的，老师就不要插手。
懒老师，才能培养勤快学生。
7.上午第四节课，不要拖堂，要让孩子吃上饭。
午睡时间，最好不要讲课，因为，学生很疲惫，老师也很疲惫。效果会很差。
8.给学生布置的任务，一定要检查落实。说到必须做到，不给学生钻空子的机会。
9.早饭一定要吃，而且要多吃。因为，很有可能要从早上7:50一直忙到午饭时间。
没有强大的体力做支撑，肯定没办法胜任当天的工作。
10.由于早上起的早，晚上必须早睡。
11.给学生灌输一个概念，那就是，时间的紧迫性。
本来，这学期，时间就很紧张。4个月，16周，中间再抛去国庆放假一周，在校时间只有15周，这期间还有月考，半期考，再抛去一周，就只剩下14周。
初一上册，英语有14个模块，那么，一周必须完成一个模块。
12.对学生严格要求，严师出高徒。
13.照顾好自己的身体，身体不好，一切免谈。
14.课堂笔记，先写书上，书上写不下，就写在笔记本上。
15.最关键的一点，提高课堂效率。
16.听写，背课文时，一定要照顾到全班学生的水平，尤其是那些基础不好的孩子。
以听写单词为例，以前，我喜欢听写短语，句子。那么，肯定有一部分困难户写不起。长此以往，只会磨灭她们学习英语的自信心。
如果只听写单词，那么，这部分困难户，说不定也跟得上。这样，就不会太快消耗他的自信心，也不会太快减掉他学习英语的热情。
总之，教无定法。在平时的教学工作中，自己要勤总结，常反思。不要用战术上的勤奋，掩盖自己战略上的懒惰。
只要在讲台上一天，我就不允许自己平庸。这是今天看铁皮鼓老师的书，印象最为深刻的一句话。
那么，把这句话也送给自己。
