1我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分）

（该图片来自知乎大兵哥治污水发表的文章）

2我之前是怎么想的？（分值为0-10分；以“我”为主语,详细展示：假设我还不知道上述知识点，我是如何理解的；或从字面意思推测其含义）

  之前对于我来说，我认为利用活性污泥来处理污水过程中所产生的泡沫均为一种性质的泡沫，并没有想到如此多元的泡沫形式，并且对于每一种泡沫的产生原因并不了解，所以对于泡沫认知仅仅留在外形上，并没有深入的了解。

3我之前的想法怎么样？（分值为0-10分；以“我”为主语，比较第一问和第二问的答案，找出冲突，并化解冲突）

  我之前的想法没有深入的了解活性污泥处理污水过程所产生的泡沫的多元性，这就会造成对于泡沫性质的不了解，甚至是错误的认知，对于泡沫的构成，形成，性质等均不了解，更谈不上去处理这些多元的泡沫。

4我应该怎么想才对？（以“我”为主语；证明自己联系了日常生活，如解释现象、识别谣言等（0-20分）；并证明自己联系了其他知识或水处理情景，“联系”包括但不限于因果、类比、评价、列举等（0-20分））

  我应该思考问题的时候结合生活实际，并且联系正确知识来认知泡沫。在水处理过程中所生成的泡沫，其实很容易观察到不同的性状。例如有些泡沫浮在水面难以消失，有些泡沫会大量生成却容易消失等等，所以当我观察到不同的性状的时候，就应该以科学严谨的态度来想到泡沫的种类一定不会是同一种，从而展开对于不同性状泡沫的研究，通过对各种不同性状泡沫的采集，大量实验，首先分析出这些泡沫的成分，结构，性质等。通过研究分析出来的泡沫性质，结构和成分等联系水处理过程中的正确知识，来反向推测出各种泡沫产生原因，从而正确全面的认知各种泡沫。

5我怎样才能用上它？（以“我”为主语，证明自己在水处理情景中做出了更好的决策（分值0-20分）； 对照所学思维模型、学习策略等反思自己的思维模型、学习策略等，并提供改进证据（分值0-20分）；若能够提出新假说、新规律、新概念、新理念等，分值上浮0-20分）

  在了解了各种泡沫的成分和形成原因后，针对这些泡沫可以对于它们生成过程和处理方法两方面来采取办法。

增加表面搅拌，喷洒水是一种常用地物理方法

投加杀菌剂或消泡剂。

降低污泥龄，采用降低曝气池中污泥的停留时间。

回流厌氧消化池上清液。

向曝气反应器内投加载体。

投加一定量化学试剂。