我们的工作就其本身的性质和逻辑来说,就是不断的关心儿童的生活。所以任何时候都不要忘记,我们面对的是儿童的极易受到伤害的、极其脆弱的心灵,学校里的学习不是毫无热情的把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。
9.12 孟祥燕工作日志
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