【阅读页数】：第9页至第15页
【内容概述】： 第一章介绍了当前校园文化遇到的一些困境和瓶颈，如何塑造新的校园文化的路径及如何理解校园文化，以及新的学校文化的概念等。
【阅读心得】：读完本章有几点思考:1、作为学校领导一定要重视校园文化建设，要重塑校园文化以期能够用校园文化潜移默化影响老师和孩子;2、校园文化建设需要学校、教师和学生全方位融入，在顶层设计下去思考运作重塑;3、好的学校文化是一种优质教育生态，是一个积极的教育场域，能够塑造一所学校的灵魂;4、一个好校长就是一种校园文化，他的正直公平尊重能够加速校园文化的快速形成;5、班级文化是校园文化的最小单位，关注班级文化创建才能够为校园文化注入新的活力；6、校园文化的建设不是一朝一夕就能够完成的事情，所以作为校长一定要有一个长期规划，而且要及时更新一些理念来融入到校园文化中去。
那如何理解学校文化及学校文化的概念？
作为学校领导者首先要理解学校文化的概念，知道学校文化的定义及区别，知道如何系统地建设学校文化及建设学校文化的要素，当然我们更要知道学校文化是由学校、师生共同建设的，这首先需要上层建筑的高瞻远瞩地设计，需要我们吧更多的因素考虑进去，当然我们首先要确定自己学校文化的主题，只有确立了学校文化的主题之后我们才能够根据这个主题去设计围绕主题的学校文化，例如红色文化、诚信文化、孝道文化、拼搏文化等，这一些都要根据学校所处的环境去思考，借助社区和当地特色的力量办成自己的特色校园文化。
当然在我看来，学校文化的设计无论选择什么样的主题，一定要围绕人的全面发展去设计执行的，我们要关注的是每个孩子生命成长的点滴，培养每个孩子独特的个性和想象力，培养他们勇敢乐观开朗的性格，所以在文化设计上我们要考虑到校园的角角落落，可以用孩子的艺术作品等来装饰，最关键的是要从日常管理中、课程中、主题教育中持续体现特色主题校园文化及班级文化，让学校的文化整体上形成一个闭环，在学校师生的共同努力下，让文化成为学生生命中不自觉的行为导向，这样对于文化就起到了更为重要的作用。
