暑期间学校组织了义务教育英语课程标准的培训，各位专家老师从各个方面，各个维度，各个方向对新课标进行了详细。全面的剖析，使我们老师对新课标又有了一次新的认识。

新课标全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人的根本任务，发展素质教育，进一步明确“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”优化学校育人蓝图。新课标较旧课标的主要变化:关于课程方案上的变化;具体表现为完善了培养目标;代化了课程设置;细化了实施要求。关于课程标准上的变化:一是强化了课程育人导向;二是优化了课程内容结构;三是研制了学业质量标准;四是加强了学段衔接。为学生进一步学习做好准备。

专家老师还给我们解读了实施单元整体教学的问题呈现的解决方法。

主题引领作用被忽视，单元教学往往缺乏方向性、整体性和关联性，单元中的各语篇教学相互割裂，导致学生处于浅层学习状态，难以实现核心素养的融合发展。1.单元教学呈碎片化、孤立化、忽视单元主题意义以及各语篇之间的内在联系。2．过于关注语言知识的学习和语言技能的训练3.单元教学活动设计松散，缺乏主线4.单元教学脱离学生生活实际

我们在新课标的指引下要积极做到1．教师要强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线；2．深入解读和分析单元内各语篇及相关教学资源，并结合学生的认知逻辑和生活经验，对单元内容进行必要的整合或重组，建立单元内各语篇内容之间及各语篇育人功能之间的联系，形成具有整合性、关联性、发展性的单元育人蓝图。