在线课堂与传统线下课堂教学区别开来，它是每周传统课堂学习的一种补充和提升。注重聚焦，要打精准牌；落实效果，要打配合牌；提升素养，打创新牌。开启跨越时空的学习之旅，寻找新时代的学习新模式。。通过开放讨论区完成纸质作答，进行线上测试与检查笔记让学生手动。通过课前告知连线规则、课中保证独立思考时间，课后反馈与改进让学生口动，通过创设贴近学生生活情境，布置激活学生创造力的任务让学生心动。无论是传统线下课堂还是直播课堂，要让学生学习有效，要尽量让每一位学生的思维跟着课堂动起来，多维度的参与互动。
当我们在谈教育信息2.0时，重点不在于信息技术，而是通过科技来改变教学，课堂要变单向讲述为双向互动，化被动听讲为主动参与。TBL的核心是建立学生自学和知识应用能力，以准确度确认这个流程来保证学生完成自学，并通过互帮互学方式,学习落后的在学习好的同学协助下学习课程内容。网络TBL创新直播课堂教学模式，实现信息时代下教与学迭代与升级，努力把学习舞台留给每一位学生,主要依靠他们每个人动起来，而不是教师不停的讲。规范研讨流程，明确基本要求;利用共享白板同步诚信成果;引入团队积分，提高学习效率;开启语言连线，检验学习成果。
