5月11日 星期三，农历十一 阴转晴朗
今天分享《教养关系：认识孩子的身心特点之2》知识点
生命画布18岁之前的人生第二阶段:儿童期（1.5-3岁）是孩子自主性和羞怯的形成期。。
这个阶段的孩子是孩子连接世界的敏感期。当孩子开始意识到我的存在，就爱说，不不不，这是我的，我的，一定要按我的方式来，进入稍不顺意就大哭大闹的可怕的两岁阶段。但只有顺利通过这些，孩子才能感觉到我的存在，理解这个世界，从而达到和环境的社会融合。
给孩子创造民主权威的家庭氛围，给予孩子自主权，同时要树立一定的规则，接纳孩子的敏感期。
第三个阶段：学龄初期（3-6岁）是孩子主动性与内疚感的形成期。。
好奇心和主动性探索的敏感期。
科学教养有两个启示，一是对孩子的好奇心保持接纳与耐心，善于引导与激发孩子的兴趣，二是抓住我们孩子的敏感期，保护好孩子的发现和兴趣，顺势而为。
第四个阶段，学龄期（6～12岁）勤奋和自卑的形成期。
学龄期科学教养两个启示：
一个是给孩子尝试的机会，儿童需要机会做他们那么有意义的事情，而父母应该允许他们按照自己的想法去做。
走进幸福家，学习孩子的身心特点，科学的育儿。
