中原焦点团队李桂芳坚持分享427天2020年4月25日周六
感谢成老师，武老师带领的早约练，感谢老师们深入细致的精彩分享，
感谢卓越(岳)谈老师们的精彩分享认识感受孩子成长中的秘密，尊重相信，更好的陪伴一起成长。
关系大于天，认识，了解理解，接纳允许，看到鼓励赞赏。尊重相信。陪伴支持。一生滋养陪护，情绪行为背后内在需求，给孩子所需而非我们能给想给。意识觉察调整！
捉迷藏虽然看不到依然存在。反复确认，理解认知逐步建立起来。有啥好玩儿的呀？了解了，理解了，更多允许，更好的陪着他玩儿。重复确认，功能社会化的过程。而非评判阻碍影响他的成长，对事物的判断。″妈妈上班了，我看不到，但妈妈一直在"。体会孩子成长的秘密。天性必经的阶段，更好陪伴和相处。
解码。知己知彼。培养责任担当。给到孩子成长的空间和机会。
生病不舒服时，学会示弱，真实表达，培养孩子的恻隐之心，激发潜能。嘘寒问暖，倒水关心。让孩子在体验中成长。你退一步孩子才能进一步。孩子越用越有用。培养孩子的责任感要有岗位
解读孩子成长的密码。不同时期行为背后的不同需求。
程老师微课分享
教育孩子的目的不只是为了让他上大学，而是要从小培养他的独立意识和自立能力。
意识到了解知道就是改变的开始！
看到是一种能力，能够说出表达出欣赏鼓励更是一种需要慢慢修炼的能力。
①要教会孩子学会生活自理。培养孩子生活自理能力是培养自立能力的开始。在这个过程中更多看到肯定鼓励孩子，让孩子从中感受到做事情之后的成就感，愿意多做一些，做的多了自然就提升了能力。那孩子也就更愿意且有能力处理好自己的事情。
②凡事靠自己！"自己"是自身问题的专家！
③尊重孩子的独立意识。独立探索世界，从学习吃饭穿衣走路系鞋带儿…开始，更多的放手允许尊重相信等待陪伴孩子长出能力
不断做事情成功与失败中慢慢的体验中长出能力。给孩子体验成长的空间和机会。
孩子越用越有用。如果你想剥夺孩子哪方面的能力，那你就替他做哪方面的事情，如果你想剥夺孩子全部的能力，你就替孩子做所有的事情。
