大家看到这句话的时候，有没有觉得和曾听过的最扎心的一句话似曾相识？
——懂了这么多道理，可还是过不好这一生。
抗疫战斗中的朋友，除了厨艺和体重持续增长之外，一定也看了很多书听了很多课吧，
然而饭吃进肚子一定会增加我们的能量；
可知识进了脑子一定会提高我们的能力吗？
这个就只能问自己了……
很多人曾花了几大千购买了众多的线上课电子书
也曾花了几大万参加线下的各种培训学习工作坊
似乎学了很多，也知道了很多，
可是知道就一定是做到吗？
如果知识只是停留在脑子里，
除了让自己每天连轴转，学得越多焦虑越强；
对自己能力越来越怀疑，目标越来越模糊；
对孩子的负面情绪也会越来越强，同时家长的挫败感也会越来越浓。
荷包越来越扁，家人越来越质疑；
看不到任何鸟用--\(˙<>˙)/--
所以，家长学了正面管教，就一定会有用吗？
前面有朋友归因为可能学了假的正面管教，所以没有用。
但我想说的是，学啥都有用，就算是假的正面管教内容，也有可圈可点的地方，也有对教育孩子有用的内容。所以，无论学的真假正面管教内容，关键是学了之后有没有很好的用起来~！
我接下来想讲的就是，学了正面管教，如何可以很好的用起来~！
这个包含了两个层面的含义：
一个是学了有没有用起来，另一个是用了有没有用得好。
02 学了有没有用起来
这幅画，大家一定不陌生：
这幅画简单的解释就是：人们在接受了新知识明白了新道理之后，真正能持续应用并做到改变的寥寥无几。
其实这就是知道和做到的距离。
所以，第一个层面，家长们学了这么多正面管教的知识，知道了这么多道理，但是真正在和孩子交往过程中，把知识运用到日常生活中了吗？还是我知道书上说要和孩子共情，但是一看到孩子做作业愁眉苦脸慢吞吞做不出一个算术题的样子，就怒火中烧，心想一写作业就这个表情，看电视怎么不是这个样子？太不像话了，太让我失望了~！
瞧，这就是学了正面管教，但并不会想到用到实践中去，或者说不知道怎么实践。
03 如何快速把知识运用起来
介绍一个MVP微行动法。
什么是MVP呢？
MVP：最小化可行性产品。
很多家长学了一个理论知识之后，就希望一口吃个大胖子，一回家就能施法一般出个大招，搞定之前和孩子的所有矛盾冲突，解决所有问题。抱着这样的心态，一定会碰壁。继而让自己很受挫很受伤。
所以MVP微行动法，就是小步快跑-快速迭代。让大家从最简单易行的小步骤开始，小行为开始，把自己学到的方法理论用到生活实践中去。然后再寻求反馈，知道如何调整和应对。
第一步，把知识用起来，才有可能转化为成果。
04 如何把知识用得好
如何用得好，用中国最有哲理的老话来说就是：天时地利人和
用大白话来说就是看了两点：看对象+看场景
任何道理都是单一和千篇一律的，而人就不同，树上没有任何两片叶子是相同的，世上也没有任何两个人是相同的，双胞胎都不例外。
所以当我们把学到的知识运用到生活中的时候，第二步要做的就是看不同的孩子，看不同的场景，有区别的对待。
还是举个例子，以家长最头痛的问题：孩子写作业磨蹭。
两个孩子小明和小东，写作业都很磨蹭，可小明的妈妈发现，每次小明的好朋友小芳约他出去玩，他的作业就做的特别快。于是小明的妈妈就想了个办法，和孩子做了个约定，每天只要在下午5点前完成作业就可以约好友玩。于是每次四点半不到孩子就完成作业，根本没再催。原来想和好友玩的内在动力激发了他的行动力，比天天催着他快快快还更有效~
而小东呢？他的妈妈听了小明妈妈的经验分享，也回家尝试用这个方法，因为小东也喜欢找好朋友玩，于是也想以此激发孩子的能动性~可是没用呀？小东还是写作业到晚上十点，而且每次都写得愁眉苦脸哭鼻子。小东妈就跟小明妈抱怨说这个方法没用。
可真实原因是小东数学底子太差，计算题每次都错很多题，所以就算怎么激发他的学习动力，可是他被解题的能力卡住了。这就是没有对症下药。
所以大家可以看到，同样的方法用在不同人身上，一定要找到真正的卡点，才能解决问题。
小结一下：
（1）学任何理论知识都有用，关键是看有么有用起来，有没有用得好；
（2）如何用起来？——快速实践反馈
（3）如何用得好？——量体裁衣对症下药
家长们无论学了什么理论知识，正面管教也好，聪明养育也好，首先要多尝试快速运用实践起来，然后多多观察孩子特点、需求，以及真正的困难，最后才能对症下药，才有可能“管”好孩子。
