这几天因为事情繁忙，对影响纪律的学生总是用一些粗暴的方式，但效果不怎么明显，我反思了一下自己有必要如此着急吗，粗暴的生气有用吗？答案很明显，都是无用的。回想一下之前自己上课，有时为了维持纪律总是不自觉提高音量，“逼迫”孩子看我的脸色行事，让他们根据我音量的高低，来判断事情的严重性，我真是大错特错了。
说话是一门艺术。我们要教育孩子如何说话，就更需要自己以身作则，给孩子树立个好榜样。降低声调可以使人理智、情绪平和一些，也可使孩子抵触、逆反的心理防线有所松弛，有利于沟通。低声批评孩子，不仅可以集中对方的听力，而且也可以先发制人，不让孩子使用高声调。
