昨天从书中学习到了五个心法中的前三个心法，再来回顾一下：
第一心法：辅导不能只停留在表面，要深入细节
第二心法：再深入细节的过程中要触碰原理
第三心法：辅导要沉得住气，不能发飙
今天继续学习了后面的两个心法：
第四心法：辅导要因人而异、因材施教
这句话，再上学期间也一直听老师，长辈说过，因为每个人受教能力，天赋，后天努力程度，专注点各不相同，所以就会有了“五指长短不一”，同样一句话，不同的人会有不同的理解，比如有人敢于创新，有人就爱钻牛角尖，但是每个人都有每个人不同的接受点，只要找到了那个点，接下来就会变得异常顺利。在工作当中，以前我是比较严厉的，迟到就是要受到”处罚“，所有人都是按照公司的规章制度一条线进行的，但是过了一阵子以后，有的员工呢就高于这个基准线水准，有的呢就还没赶上，你对她要求再多，在严，她还是没有达到预期，相反，如果继续这样高压下去，她会丧失原有的原动力。所以我果断的针对她的性格采取一些变动和微调，更多的是以鼓励和表扬，同时让她自己分配自己的任务，多分享交流她的心得；慢慢成长起来。
第五心法：避免信息衰减，管理者要送一程（时刻盯着）
这里可能就要讲到 自律 这个话题；自律的人，当你把十六字方针和五大心法教完以后，他就能够形成他自己的一套打法，会自觉的开展工作，而对于 不自律的人来说，就是需要“盯着”才能做的好，每个人都有偷懒的心里，而不自律的人偷懒的心里要大于自律的人，针对这种情况，边做边盯，让她逐渐习惯和适应当前方式方法，才能够做好！
书中的最后说，辅导成功与否百分之八十取决于辅导者本身而不是被辅导者。员工是组织最大的财富，只有辅导员工，让员工成长，组织的效率才会提升，管理者才能更高效的拿到结果。这是以恶个正向循环的过程，大家一定要重视，无论多忙，都要抽出一部分时间用于辅导员工。
