[分析]通过与徐伟凡家长多次交谈，了解到徐伟凡有两个姐姐，大姐生了儿子，与徐伟凡同岁，也是读二年级，二姐在本校读五年级。徐伟凡的爸爸妈妈在46岁时生下了他，中年得子，肯定是非常疼爱他的。好在徐伟凡父亲是中学物理教师，有教育方法，也非常信任我这个老师。徐伟凡的妈妈有些宠爱孩子，有次上学路上正好遇见徐伟凡的妈妈送徐伟凡上学，当时徐伟凡浑身不自在，抓耳挠腮的样子，他妈妈连忙解释是吃了药，身上就会很痒，没有办法。看着徐伟凡妈妈强调原因、连忙解释的着急样子，我让徐伟凡妈妈回家，由我带着徐伟凡上学去。令人奇怪的是，徐伟凡的妈妈一走，徐伟凡就正常了，身上也不痒了。不知道他是真的不痒了，还是因为在老师身边，他克制住了痒，行为端正起来了，不管是什么原因，我觉得这个孩子很可爱，是可以教育好的。我从徐伟凡父亲的介绍中还了解到，徐伟凡特别喜欢拼乐高，一拼就是几个小时，直至拼好为止。这也让我看到了希望，徐伟凡的注意力是可以集中的。针对以上分析，我知道根源在家长身上，好不容易生了个宝贝儿子，辅养、教育的度没有把握住。尤其是妈妈，要转变思想，避免用孩子是与众不同的、孩子是特殊的眼光去看待自己的孩子，必须要有好的心理暗示，忽略徐伟凡身上的缺点，忘记他吃药这件事情，避免特殊标准对待徐伟凡。徐伟凡的父亲也应当用正常孩子的眼光去看待他、去规范孩子的行为。我与其父母约定好，采取了一定的措施：1.转变家长心态，树立教育信心。以正常孩子看待他，要相信自己的孩子能够在拼乐高上专注，就一定能够在学习上做到专注，不能为孩子的不良行为找理由或借口，什么有好动症了，或是吃了药，有身体反应啊，等等，要以良好的行为规范去引导他、要求他。2.与孩子约定在课堂上必须用眼睛看着老师，老师注视他时要与老师目光相对。目的是让徐伟凡知道老师是关心他的，爱护他的。3.抓住机会，及时表扬。发觉他听得特别认真，举起小手时就要有意的提问他，给他大胆发言的机会，及时的表扬他，使之信心倍增。
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