亲爱的家人朋友们：大家好！

今天是父亲节，祝天下所有的父亲幸福安康，你们为了家，为了孩子努力的工作着，你们辛苦了。今天我分享的题目是——远远的带领孩子成长。

家长离孩子太近，看的范围小。如同沙子抓的太紧，漏掉的更多。

近段我一直在思考，怎样能够让孩子更好的自由成长呢？补课能提高孩子的学习成绩吗？一位朋友和一位亲戚家里很有钱，他们舍得在孩子身上花费几十万的金钱——给孩子补课，选择有名气的学校和严厉的班主任，可是孩子的学习成绩并不好，最后他们伤心地说作为家长尽心尽力了，孩子不争气，孩子不是学习的料儿。我认为最主要的原因是家长不学习，不懂得教育的规律。

亲戚舍得给孩子买品牌的鞋子，贵重的衣服，对孩子的物质条件，都用高标准满足。亲戚家的孩子穿着高档的衣服，却显不出高贵的气质。并且用大把的钱给孩子报辅导班，想法设防给孩子老师送小礼品，托关系让孩子进到最严的班，条件最好的学校。亲戚家的孩子学习中等偏下。

亲戚认为用金钱铺路，能让孩子有更好的未来。学习成绩和人品不是用金钱能换来的，孩子需要家长做出榜样，远远的带领。高贵的气质，高尚的灵魂，优异的成绩，是家庭氛围，家庭文化涵养出来的 。不读书，不学习的家长怎能培育出爱读书，爱学习的孩子呢？

一位朋友家里做生意，生活比较富裕。朋友花钱比较节省，但对孩子花钱不眨眼，不计成本。要孩子进哪个班？进哪个学校？他都要用金钱开路。他的一个孩子上个高中花费30多万，他的另一个孩子如今上班了，为考这个工作也花费了不少万的培训费。这位朋友说，他对两个孩子的学习非常失望 ，因为孩子没有达到他的目的。朋友半生辛苦挣的钱，大部分都花在了孩子补习上学上了，朋友让孩子从小学到初中，到高中，到大学，花在孩子身上的钱足足可以在城市买一套不错的房子。 最后孩子上的学校，都令他很不满意。

为什么会出现这样的情况呢？他们认为钱能解决问题，注重的是看得见的物质的东西，其实看不见的精神的东西才是最核心的。我们看得见水，水对生命起着不可替代的作用，我们看不见空气，但空气决定生命，离开它几分钟，人就一命呜呼，断气了。我们看不见细菌，但它影响着我们的健康，甚至生命。比如新冠病毒，非典病毒。生活中看不见的东西，往往作用更大，影响更大，力量更大。他们能看得见孩子成绩的进步或者下滑，但很难看得见孩子内心的伤痕和无助。

他们把目光紧紧盯在孩子身上，让孩子努力学习，可是他们自己却不学习，教育观念落后，跟不上孩子的发展。父母才是孩子最好的老师，最好的学校，最好的榜样。 横着爬的螃蟹妈妈怎么教会孩子直着爬呢？他们本身不学习，不成长，这就是教育的最大败笔。作为父母的家长，自己不学习，所以教育观念不科学，跟不上时代和孩子的发展，阻碍了孩子的成长。他们对孩子看的紧，抓的牢，孩子没有自由的发展他们的天性。

教育孩子，我想到了放风筝，父母对孩子的爱好比连接风筝的线，孩子就是在空中自由翱翔的风筝。如果把风筝拿的太低太近，风筝飞不起来；如果没有风筝线的链接，风筝也会栽下来。父母适度的爱和恰当的引领，会让孩子更好的发展他们本来的天性。现实生活中，不少父母紧紧的盯着孩子，抓着孩子不放，对孩子的生活大包大揽，对孩子的学习紧盯不放。孩子成了学习的工具人。父母不放手，孩子这个风筝怎能飞起来呢？

现代的教育，我联想到了牧羊人。牧羊人用绳索紧紧的拉着羊，牧羊人累，羊也吃不到新鲜的草。智慧的牧羊人既要了解哪个地方有新鲜的水草，哪只羊有什么样的特点？牧羊人训练头羊带领羊群边走边吃草 ，让牧羊犬帮着自己照看羊群。这样牧羊人既能够享受到牧羊的乐趣，也能悠闲的欣赏附近草地、蓝天的风景。有一本书《牧羊少年的奇幻之旅》很不错，主人公是个牧羊少年，他随着羊群不断的迁徙，在牧羊的过程中，他看看书  ，观察风，观察草，观察每一只羊，想想自己的愿望，最后终于实现了自己的梦想。

作为两个孩子的母亲，对孩子的学习成绩我也重视，对孩子玩手机打游戏 ，成绩下滑也担忧。不过我不再那么焦虑，而把它当成了人生成长中正常的事件。对孩子玩手机能理解，手机是现在孩子交流的主要手段。成人也离不开手机，他们用手机丰富生活，便捷工作，增强人与人之间的联系。我们不可能杜绝孩子不玩手机，主要是怎样引领孩子合理的掌控手机，管理手机。对于孩子学习，在家里我很少提及，我认为家里主要是放松的地方，在家我的角色主要是妈妈，而不是老师或者监工。至于学习成长，我只能掌管自己，能否对孩子产生影响是不确定的。有一件事情，让我很惊喜，儿子上小学和初中，不愿意写日记，如今上了高中的他，开始主动写日记了。我虽然天天坚持写日记，以前多次要求他写日记，但都没有什么效果，我不要求了，如今他竟然用写日记的方式来倾诉自己的烦恼和情绪。家长对孩子的影响，也许n年之后才能见到效果。对于孩子的成长，我认为只要方向正确，稍稍走一些弯路也无可厚非，走不同的路会看到不同的风景，体验也不同。曲线成长才是一个人正常的成长方式，没有谁的成长是一帆风顺、是一条直线的。我虽学习了家庭教育 ，也不能保证我的孩子学习成绩优秀，学习习惯良好，但我深信孩子人品好，综合能力强。

作为老师，怎样远远的引领学生呢？农村的孩子见的世面少，锻炼口才的机会也少，家长没有意识培养孩子当众说话的能力。有一次，学校组织学生看电影，学生看过电影之后，我让每个同学站起来说一说电影的哪些情节或者人物触动了自己。出乎我的意料，没有一个学生能够表达完整，声音洪亮，思路清晰，姿态端正的。我意识到学生当众讲话的能力很弱，需要培养和训练，作为语文老师，我觉得自己有责任培养学生表达的能力。我带领学生从图书馆借了书，告诉他们一周后进行读书分享会，学生们听我这么一说，害怕的不得了，我先让八个语文组组长写好文字稿，先尝试读，然后再训练脱稿。一次晚自习由我来当主持人。八个语文组组长分别在全班进行分享，八个语文组长都紧张，他们要么腿哆嗦，要么手颤抖，八个组长中七个人照着稿子念，只有一个同学不拿稿子讲，而且讲的不完整。我做了示范，第二次读书分享会的时候，我让一个画画比较好的同学设计黑板报，让八个语文组组长当小主持人，他们的组员全部上台分享读书内容，站在教室后面，聆听他们的分享，观看他们的表情，记录他们的分享内容，拍下他们分享时的照片，远远的带领，需要先做好示范，然后看着孩子们亲自去体验，去探索。

家长真爱孩子，就要放手锻炼他们，远远的引领。不管家长爱孩子，还是老师爱学生，要远远的带领，既能让孩子自由自在的活动，也能保证他们在安全的视野范围之内。

亲爱的家长，亲爱的老师们，爱孩子，请远远的带领他们成长吧。