DAY16 起床气啊上学气
今天周一，睿睿起了个大早，因为要报他喜欢的科学实验延时班。怕名额爆满，起床完全不用催，他自己屁颠屁颠爬起来穿好衣服等我出门。往日延绵不绝的起床气全无，在等我的时间里，他还自己学完一个伴鱼绘本，然后不停催我。这就是据说的有自驱力的状态吧，让我乐呵一下。
在我送完睿睿往外走的时候，有个小朋友，一边哭闹一边被拽着哄着往园里走。我不要上幼儿园，不要上幼儿园，哭声相当嘹亮，现场异常惨烈，小朋友恨不得一屁股坐地上不起来。
我突然想起来睿睿刚刚上幼儿园那会，不到三岁。第一天去还是非常向往，相当开心的。等放学见到我，出了幼儿园第一句话就是，妈妈我明天不要来了，然后就开始嚎啕大哭。安抚情绪之后，他说，觉得时间好长啊，中午睡不着就想妈妈，想着就哭，就一直等着什么时候可以回家。这样的一天一定是极其漫长的吧，尤其是没有时间概念和感知的孩子，到了那么一个陌生环境，的确需要一段时间适应。
幼儿园好玩吗?好玩，有很多小朋友一起玩。哈哈，这就行了，第二天继续送，哭到了楼下停止了，一再强调和确认一件事情，妈妈你可以一起跟我上幼儿园吗。呵呵哒，当然不可以。我带他参观了一下监控室，给他看教室里已经到了的老师和小朋友，告诉他，我不能进教室陪他，但是我可以在监控室屏幕看到他。第二天糊弄过去了。睿睿在接下来的每天还是会哭，临出门的时候哭，我离开幼儿园的时候还是哭。奶奶就受不了了，那么早送去幼儿园干啥，过一年再送呗。还好，幼儿园老师在之前就做过家访，跟我们详细讲了一下分离焦虑跟相应的应对方式。这些都是正常的啦，继续送。
就这样，持续了差不多一个月，从一路哭到出门前小哭，进步巨大。终于可以愉快地去上学啦。
然而，有一段时间感冒发烧，在家待了大半星期。然后又开始倒退回之前的状况。等我送去教室的时候，那个泪花满满啊，在我挥手告别的时候，爆发大哭。这个时候，神奇而让我终身难忘的一幕出现了，全班小朋友都主动围过来，聚在他周围，抱着他安慰说一起玩吧。哈哈，看到这里我也忍不住掉眼泪了，多么温暖友爱，这群小天使。
中途有一次转学，已经是中班，刚开始还问什么时候能跟之前的小朋友们玩。没几天就跟新朋友们打成一片了，不想上幼儿园，不存在的，那么好玩。
突然有一天晚上临睡前，他在被窝里跟我说，明天请假不去上学了。我问为什么，死活不说，反正就是不想去上学。各种问各种排除，终于开始正面回答，说怕自己表现不好，又开始哭。原来是有其他老师来观摩学习，带摄像组。我问，老师怎么说的啊。他就把老师说的话复述了一遍，呃，的确是没有说表现不好了怎么样。但是意思嘛表达非常清楚啦，说的是让小朋友们都表现好一点，会有很多老师看着，小朋友们的表现也都会被拍摄下来在电视上播放。像我们这种经常被点名提醒的娃，心理压力那是相当之大啊，就是觉得自己肯定会出差错，肯定会表现不好，然后就被全国人民看到就太糟糕了。其实他本身并没有抗拒上学这件事，只是害怕出错出丑被批评不是吗。于是，我跟他分享了一下我们小时候老师来观摩学习的情况，又鼓励了一番，终于说服答应去试试。
放学回来，我问他，今天怎么样啊，可怕吗好玩吗。哈哈哈，他貌似已经全然忘记之前的恐惧，兴奋地跟我分享了当天的情形，感觉度过了相当愉快的一天。老师都很友好，那是当然的，并没有想象中的可怕情形。我也很庆幸并没有简单粗暴地训斥或者迁就他的异常要求。
职业生涯的老师分享说，人的动力可以分两种，或逃避痛苦，或追求快乐。无论是面对新的环境，还是在遇到困难不知所措的时候，人天生第一反应是会想要退缩逃避的。在这个时候，我要做的，最重要的，无非是陪他，告诉他，我一直都在，相信我，前面那个问题没有那么可怕，我们一起去探索去解决。
和孩子一起面对问题，而不是跟问题一起成为孩子的灾难包袱，这是我们始终要提醒自己的。同时，引导他关注战胜困难之后的喜悦，把一个又一个克服困难而取得成功的经历作为正反馈固化进深层记忆。就这样，一起翻越千山万水，直到他可以独立成行，而我，也更加清晰地看到自己。
