简书阅读打卡第3本书。
今日阅读王维审老师的《做一个不再困惑的老师》正文第6～8页。
读书摘抄：
《我们为什么要读写》
对于教师来说，读书本应该是像呼吸和吃饭一样自然而然的事情，在今天却变得这么稀罕和少有，以至于我们不得不想办法推动，想办法诱惑教师去读书和写作。我们到底为什么要读写？至少还有以下两个理由值得我们关注。
一是阅读可以让我们知道外面的世界是什么样子。人说，读万卷书，行万里路。阅读的最大价值就在于，可以让我们了解外面的世界，上至远古，下至当下。作为教师，我们必须通过阅读感受名师大家的思想，知道这个世界曾经发生过什么、正在发生着什么，弄清楚现在的教育是个什么样子、今天的教育会走向何方，然后才有可能考量我们正在做的或者打算做的事情是不是落伍了、是不是重复了他人的错误。只有弄清楚了外面的世界，我们才有可能准确判断出自己要拿出来展示的东西，是不是独具特色，是不是个性鲜明，也才能够明确自己的努力方向，在行走的时候才不会旁逸斜出，徒劳无功。
二是写作可以让我们知道自己是什么样子。人最大的悲哀就是不知道自己是谁，最大的不幸就是不能确定哪些东西是自己的。 参评材料千篇一律、百人一面。很多教师可能做了很多事，想了很多事，但是让他们用文字来梳理、提炼，就成了“难于上青天”的事了。
读书感悟：
能坚持写是一件多么幸福的事，越写越有东西可写，越写越不害怕写。我校开展十页百字星火工程以来，有太多太多的故事，带给我很多很多的感动、思考，改变的勇气和坚持的决心，可当时自己就没有写作的习惯，都没能记下来。挺后悔的，但很多的过往还是深深地印在了脑海中，我会用文字呈现出来。
幸运的是，在诱惑别人读书的时候，自己爱上了读书，然后，心就慢慢静了，很多无端的烦恼就销声匿迹了。估计原来是因为自己在乎不到正点上。
人精力有限，一如田地，不长庄稼，就长荒草。
