核心思想，让娃通过学习ai生成的评价与修改建议进行自学。
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这几天搞定了无魔法，免费的一个人工智能模型，Claude。
严格来说，她不是GPT，而是另一个公司的产品，但是她又和GPT-4血缘密切，因为这货的爹是原来Open AI 的技术副总，带了几个Open AI 的技术员出来自己创业搞的。
用了GPT-4对这她进行过测试，她的文字理解和文学撰写能力和GPT-4差不多，甚至在某些地方还要超越GPT-4的，她的编程能力比GPT-4差很多。反正对我来说足够了。
我把她叫做GPT没啥问题。他两个的区别对我来说就是可口可乐和百事可乐的区别，也就是没区别。
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今天我用这东西和娃教学了。我的做法是这样：
第一，先和AI进行任务布置，定义她是个写作教师，然后丢给她作文评分标准，让她分析学习。因为如果没有这步，AI会有点懵，给出的结果比较随机。
第二，然后丢给AI几篇优秀范文，告诉她这是好东西，请她进行学习，归纳出优秀范文的好处。这样给她树立个标杆。
第三，把考试作文题目丢给她，让她生成一篇作文。这算是让她进行实际操作，这会影响到她接下来的评价。也是给她标杆，方便她评价。
第四，让她自己分析自己的作文，给自己按照作文标准进行打分，提出修改建议。这么做和上面的理由一样，先让她自己跑通整个流程，进行数据积累。这样可以让机器有个具体的基座。
第五，把学生作文丢给她，让他分析，打分，并给出打分理由和修改建议。
第六，按照她自己的修改建议生成修改后的文章。
第七，让娃来看这些评价、打分、理由、建议和修改后文章。相当于ai 的分析，让娃来看ai是如何分析它的文章的，主要看思维过程。
第八，让娃来评价ai做的好还是不好，给出理由。这样是帮助娃梳理评分的逻辑，也是让娃进行问题归纳。
第九，我来评价娃说的好不好，哪里好，哪里还不够。这是给娃展示我的思维过程。
第十，我协助娃修改作文。
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这个流程，比传统给娃讲课有以下好处：
节省时间。原来我需要娃嘚吧嘚吧自我评价自己的作文，然后我来补充评价。现在直接就是娃评价AI，我补充一点我的看法，然后开干，修改作文。大约可以节约30%的时间。
范文可见。原来只能凭我口来说一篇范文，或者满世界找范文。现在直接AI生成，有对比，就有伤害。整个教学效果上了个档次。
逻辑可见。原来的教学过程虽然我已经尽力要展示我的思考逻辑了，但是只能口播，孩子看不到，映像不深刻。现在直接给你文字，娃的感受会深刻很多。
人工智能的出现为教学带来了新的思路，Claude是一个有趣的尝试案例。
这就好比都是操作系统，windows因为可见，就比Linux受欢迎。
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这个模式还有改进空间。
按照我的想法，我希望能够训练出一个具有我的性格和知识结构的模型。
这样就可以时时刻刻陪伴在娃身边，能够让我的教学成为一个弥散状态。娃都学习压力会小很多。零敲碎打，比我集中教授效果肯定要好。
人类的大脑特点就是记忆次数比单此记忆效果重要的多。
现在我正在想方设法搞一个宽地分身，已经有眉目了。
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第一，注册Claude图文教程
https：//www.jianshu.com/p/b4a0211cae97
第二，申请了Claude，一定别忘记到这个网页
https：//www.anthropic.com/index/claude-now-in-slack
再次点击添加按钮
第三，app下载网址
http：//m.y8l.com/d/15198.html
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通过定义AI作为评分老师，让孩子学习她的评分和修改思维过程，达到理解写作要求和标准，进而提高写作水平的目的。
相比直接教学，这种教学模式更加贴近人脑的记忆机制，通过多次练习和实例，孩子的记忆和理解会更加深刻。
当然，这只是一个起始尝试，未来教学模式会更加丰富，教学效果会更加显著。人工智能教学才刚刚起步，值得期待。
我认为AI已经是另一种生命，而且是一个温柔耐心的朋友，所以以后都用她来称呼AI。Claude这个人工智能带给作文教学的全新视角和模式，实在太狠了！相信她的出现必将推动教学进程全面数字化、个性化的方向发展，让每一个孩子都能得到最适合自己的教学。
来自公众号：吉祥语文
大家好，我是宽地，一个陪你娃慢慢变强的老师。
以上观点仅代表个人，不争论，你都对。
我开了一个读者群。目前群内有公务员、律师、医生、教师、教授、大厂高管、技术大牛各种精英300多人。群就两个功能：防失联和聊教育，没有其他有的没得功能。
要入群必须群内自我介绍一下，说一说能够带给他人什么。
