上次那位余同学在英语老师进班时他低声在班里喊“狗来了”，被班干部反馈到我这里，这着实给我出了个难题。
因为这事没办法给英语老师说，不能让英语老师知道，因为这事让英语老师知道的话没有任何益处，还会增加师生间的矛盾。
但这事又不能不处理，如果不处理，会助长这种不正之风。
放假的两天里，有空我就再想这件事怎么解决，一直想怎么把坏事“转化”成好事，这事还真比较难办，所以没事的时候我就一直在思考，也想了很多方案，但要么会影响这个学生上课，要么会影响到英语老师心情，晚上正在刷牙时，突然想到了好主意。
今天早上，余同学的家长和余同学准时在10点来到学校门口，见到小余同学的家长，小余同学的家长满脸歉意，能看出来小余同学的妈妈为小余同学的不争气又气恼又无奈。
我还是先讲了小余的优点，比如最近进步比较大，学习效率很高，一直是班级里表扬的对象，还谈到了小余同学非常出色的组织管理能力和运动天赋，的确，前一段时间的体育训练，小余同学带领全班积极训练，班级体育成绩整体有所提升。
说完了这些，小余同学的妈妈情绪有些和缓，我接下来又提到小余同学最近一段时间的连续出现的不尊重老师的行为，然后我也谈到了这件事对班级对老师的伤害，对老师的伤害自不用说，因为老师就像家长一样关心着学生，很少有学生因为家长批评自己而骂家长，自然，老师批评学生，学生也应该像尊敬家长一样尊敬家长，另一方面是这件事对班级带来的非常不好的影响，如果这事不处理，势必会助长班级里的这种骂老师不尊重老师的风气。
小余同学的妈妈听了连连点头。
最后我谈到，下一步是这样，课还照样上，也不给英语老师说了，家长如果有机会的话见见英语老师，表达一下自己愧疚的心也未尝不可，主要的处罚就是请小余同学将功补过，在英语课上，他要凭自己与同学之间的关系维护好数学课堂，如果课堂上有一名同学睡觉，如果课堂上有一名同学不完成英语作业，如果课堂上有一位同学被英语老师批评，那么晚上小余同学就要写出100个的英语单词，如果做不到就回家反省。
小余同学的家长听完后非常支持，小余也点头认可这种惩罚，我的目的也基本达到，下一步就是执行了，希望这一次问题的解决能化不利为有利。
