“书非借不能读也！”因为还没有买到《关键在问》，看到伙伴们都在晒读书心得，有点儿着急，拜托赵艳华老师给我发了一部分图片，匆忙读了几页，总结如下：
1.精华提炼
1)焦点讨论法的四个层面
客观性问题
反应性问题
诠释性问题
决定性问题
2)焦点教学法的作用
拓展思考力和学习力
让学习变得更有意义
让团体沟通更有意义
避免和解决矛盾问题
增强教学评估的有效性
2.拓展思考力和学习力案例总结
焦点教学法从最明显和最容易获取的信息开始，一步步引导讨论者展开更高阶的思考。因此，应用这种方法可以拓展学生的抽象思维能力。
3.假想应用
1)问题情境：月考后的谈话
2)问题设计：
A客观性问题：第几名，多少分，哪些方面比较满意，哪些方面令你沮丧。
B反应性问题：和期中考试有哪些相似的之处
C诠释性问题：之前遇到的类似问题是怎么圆满解决的，给你什么经验和教训
D决定性问题：面对这个成绩和学习现状，你准备怎么做，具体方案是什么。
4.体会
焦点讨论四层面，循序渐进思虑全。
各个问题都击破，抽象思维得拓展。
