BOX1-5对话的态度-练习
通过甲乙两种咨询师与来访者对话方式让我们感受态度不同会让来访者没有表达的的欲望
甲版本经常会用到，你怎么办会……；但是……；是的……但是……；我觉得你是……；我不认同……；我认为你应该做……对你最好；
乙版，原来你是……难怪你会……是的……而且……；我了解到……我同意你说的……我太确定，如果你去做……是否会比较好，你觉得呢？
两者的区别：
立场态度不同，一个是与来访者一起，一个是与来访者对立；
内容基础不同：一个在不断否定来访者的内容，并开拓新内容，另一个则是在不同确认和镜像来访者内容；
关注时间不同：一个关注过去找原因，一个关注未来再建构；
情绪感受不同：一个否认情绪感受，一个接纳情绪感受；
与来访者交流遵循不伤害原则，如果我们不能解决来访者问题，至少做到不伤害，即使是来访者做的不当的事，这事不一定要说出来
法国作家拉封丹的寓言《南风和北风》：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先施展威力，行人为了抵御北风的侵袭，把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得温暖衣厚，始而解开纽扣，继而脱掉大衣。北风和南风都是要使行人脱掉大衣，但由于方法不一样，结果大相径庭。
这则寓言向我们昭示了教育方法对结果的重要作用，我们用亲切的言语犹如温暖的阳光，它比声色俱厉的批评更易于被孩子接受。教育拒绝急风暴雨式的狂轰乱炸，需要的是春风细雨般的心心相印，春风细雨虽然看上去柔弱无力但是“春雨贵如油”，滋润万物，是一种此地无声胜有声的过程。
