每学期的新教师岗前培训总是令人心潮澎湃。今年也不例外，新教师们怀揣着理想与热情早早来到二楼演播厅，二十双渴望的眼睛闪烁着期待的光芒，仿佛一股蓬勃的力量正在悄然汇聚。
上午九时，在谢校长的宣告声中，新学年岗前研修正式拉开序幕。作为主管教学工作的负责人，我以《技工教育的基本理念与发展前景》为主题，开启了本次研修的第一讲。技工教育是面向人人、面向未来的教育，正如黄炎培先生所言：“使无业者有业，使有业者乐业”——这句话深刻揭示了技工教育的使命与价值。我们的教育对象不仅包括应往届毕业生，更涵盖待业人员、退役军人、再就业群体等，正因如此，技工教育才被称为“兜底教育”，它承载着助力人人成长、推动社会公平的重要责任。
我从学制设置、专业建设、产教融合、校企协同等多个维度展开讲述。技工教育的专业与课程始终紧跟市场脉搏，坚持“企业需要什么，我们就教什么”，通过灵活多元的教学模式，让每一位学生真正掌握立足社会的技术能力。现场的新教师大多来自普通学历教育背景，这是他们第一次深入接触职业教育，但从他们专注的目光中，我能感受到一种崭新的教育意识正在萌芽。
谢校长随后作了题为《教师的职业道德修养》的专题讲座。结合自己数十年的教育实践与班主任经历，他娓娓道来何为“师者之德”：教师要爱国守法、为人师表，更要涵养仁爱之心、树立终身学习之志。唯有以身作则为学生引路，才能真正实现“亲其师，信其道”。谢校的讲述案例真实、语言恳切，深深打动了在场的每一位教师，更激发出大家育人育才的使命感与责任感。
近三小时的培训，无人分心，无人早退。电子商务专业的张老师感慨：“培训内容通俗易懂，让我对职教有了全新认识，也更坚定了我的从教决心。”计算机专业的李老师也表示：“不同于以往纯理论灌输，这次培训做到了知行合一。两位校长的讲授方式，甚至可直接迁移到我们未来的课堂中。”
理论培训最考验主讲人的功力——既要视野开阔，又要落地有声；既要面对多元学缘背景的教师，又要让每个人学有所得。作为主讲人之一，我也在与大家的互动中践行“做中学、学中做”的理念。独行快，众行远。来自五湖四海的我们，正因为共同的教育理想而相遇。在这样一个共学、共研、共同进步的共同体中，每一个人都在汲取养分，每一个人都在向前迈进——而这，正是研修最美的意义。
