鲁迅先生说，悲剧就是把美好的东西毁灭给人看。《孔雀东南飞》作为我国最长的叙事诗，讲述焦仲卿和刘兰芝的爱情悲剧。在学习这篇课文时，我以“悲”字为线索，设计了三个问题，让同学们进行探究。
第一个问题，你认为诗中那些事件属于悲剧？
第二个问题，你认为诗中那个人最悲剧？
第三个问题，悲剧产生的原因是什么？
这三个问题设计目的，分别是让学生关注叙事文中的重要情节，探究故事的人物形象，更深层次理解文本主旨。
课堂上，同学们讨论的特别热烈。
第一个问题，七班陈竟辉同学认为最悲剧的事件必须是殉情。他说，爱情本应该是世间最美好的东西，生命也是人最宝贵的东西，但焦仲卿和刘兰芝，夫妻情深，原本有令人羡慕的婚姻，本可白头偕老，幸福一生，最后却不得不双双殉情，这就是最悲剧的事件。
四班的梁克锦同学认为最悲剧的事件是逼婚。焦母逼儿子休掉最爱的妻子，刘兰芝的兄长逼迫妹妹嫁给太守的儿子。亲人们总是从自己的角度出发，以爱的名义，逼他们做违背内心的事情，这才是最悲剧的地方。
七班全思彤同学认为，最悲剧的事应该是失亲。焦仲卿和刘兰芝双双殉情的结果，就是焦母失去了唯一的儿子，刘兄失去了善良漂亮的妹妹，刘母失去了唯一的女儿。他们都失去了自己生命中很重要的人，这才是彻底的悲剧。
他们的发言赢得了同学们阵阵喝彩，很多同学进行了补充。这为第二个问题的讨论开了个好头。
到第二个问题，很多学生举手都快挨住天花板了，有几个学生甚至直接冲上来发言，课堂完全沸腾起来。
谁是文中最悲剧的人物，大家的观点各不相同。
四班王浩同学认为最悲剧的人物当然属于焦母。她虽是文中最大的反派，但她年轻时失去了丈夫，老年又失去了唯一的儿子。她觉得自己所有的行为都是为了儿子，想要为儿子娶一个门当户对的媳妇，想要儿子有一个听话的媳妇，却没想到正是这种爱，亲手逼死了儿子和儿媳。白发人送黑发人，她既可恨，又可怜，当她看到儿子的尸体时，一定会后悔万分。
四班王佳怡同学认为最悲剧的人物当属刘兰芝。第一，刘兰芝善良勤劳，美丽能干，但这样美好的人，却不被焦母所喜欢，被逼着和丈夫分别，相爱的人不能相守，最终落得殉情自杀。因为焦母需要的只是顺从听话，毫无个性的工具人媳妇，她的悲剧恰恰就在于她追求自由的个性。第二，她不被理解，焦母逼迫，哥哥逼嫁，疼爱的母亲在她刚开始被逼回家时，也觉得是她犯了错，连自己最爱的焦仲卿也会误解和指责她。“同是被逼迫，君尔妾亦然”，这可能才是她决定用死这种最惨烈的方式来抗争的原因。
七班柳兰宇阳和四班曹曼路同学都认为，最悲剧当属太守家的儿子。他爸爸为了给他娶刘兰芝，花了那么多钱，准备了那么多彩礼，大张旗鼓，大摆筵席。全郡的人都知道自己要结婚了，结果在举办婚礼时，妻子自杀了，而且还是为了别的男人。吃着火锅唱着歌，高高兴兴准备接新娘子，结果新娘子自杀了，这多么无辜和冤枉，所以太守儿子才是最悲剧的人。
四班邵春怡同学和周凡琪认为，最悲剧的是男主角焦仲卿。和妻子相亲相爱，却被母亲生生拆散，不得不送她回家；以为后面还有长相厮守的机会，却得到了爱人要嫁给太守儿子的消息。更重要的，他的一生也很悲剧，很小的时候失去了父亲，母亲把自己辛辛苦苦拉扯大，他明白母亲的辛苦，但母亲的爱也成为厚重的枷锁，每时每刻都试图掌控他，压制他。他还不能有任何理由反抗，不仅因为母亲的行为都是以爱之名，更因为他的身份是庐江府小吏，在汉代以孝治天下的舆论下，他不能抗争也无法抗争。最后，他夹在母亲和妻子之间，面对两个生命中最重要的人的矛盾，他无计可施，只能暂时以上班为理由逃避。
