三上3.1《运动与位置》教学反思

教学亮点:

开始导入环节用一个孩子们感兴趣的运动会视频导入，在探索二的实验环节灵活处理距离的测量，由于是在教室里上的课，所以灵活的处理为:我在谁的什么方向，距离我有多少张桌子。

存在的不足:

在蒙眼抓人的游戏中欠佳，虽然最终都能抓住人，但是由于场地有限，所以在这个过程中效果欠佳，而且只有部分人参与。

改进措施:

下一次将一节课直接设计为室外课，将孩子们带到室外的二楼平台上课，或许效果更佳。