因形势需求，11月初我们又开始了网课教学。
通知突然，在学校的安排和部署之下，我们在较短的时间内安排好全体学生安全有序离校。
学生离开之后我们开始为网课做准备。因为之前网课我们曾经用过钉钉和腾讯以及其他的教学辅助软件。本来我用的钉钉会议是非常熟练和方便的。但是这次用的时候，包括我在内的一部分老师却不能使用了。最后在大家商讨之后，我们七年级组决定用钉钉直播。第1周，我们使用了钉钉直播，总的来说效果还可以。新授课就用电脑播放课件和音频。习题课就用手机，边讲边在练习题上勾画。但直播的问题就是连线需要的时间比较长，点人不方便，影响一节课的教学进度。所以，周末我们商量着要不用一下腾讯会议。老师们非常有责任心，大家也相互帮助互相合作。最后研究明白之后，我让班里同学又下载了腾讯会议。接下来我用腾讯会议上了几节课，但是又发现了问题。腾讯会议开视频的上限是30人，但是每班都超过30学生，有一部分同学就不能打开摄像头，所以不方便，监督和管理学生也不方便查人。另外，用腾讯会议讲解的时候，它的画面比较小，效果也不太好。整个网课的过程当中，老师们始终商量进度，共同备课，也商讨着用更好的方法进行教学。后来，我突然发现通过钉钉的设置，设置主企业之后，钉钉会议也可以用了。目前，我们正在使用钉钉会议上课。让所有的孩子都可以打开摄像头，要求他们坐姿端正，穿戴整洁，随时可以监督和指导学生的上课状态。上课之前我将全体学生静音，上课的时候，要求学生主动打开话筒进行回答，这样即提高了，教学速度也提高了，教学质量。
但是网课的学习环境，毕竟是一种轻松的状态。学生的专注性和积极性都不如在学校。需要老师不厌其烦的去提醒，去关心，去指导。恩威并施，想尽一切办法调动孩子们主动的去参与学习。
其实，网课期间也更能锻炼一个人的自律性、主动性以及学习方法和能力。我发现有一部分，学生在自主学习方面已经有了很大的收获。但仍有一些学生因为自身已经养成的不太好的学习习惯严重影响了他的网课学习和收获。对于这些同学，我也正通过与家长联系与孩子视频聊天等方式不断的给予帮助、鼓励和指导。
网课，是一种不同于常规教学的教学方式，希望孩子们在不一样的教学方式下有多方面的收获。
