教育家夸美纽斯说:“寻找并找出一种教学方法,使得教师因此可以少教,但学生却因此可以多学,使学校因此可以少些喧哗、厌恶和无益劳动,多具闲暇、快乐和坚实的进步。”故事式教学语言,就是达到这样的教学效果的重要工具之一,教师在课堂教学中创造性的运用故事化的语言,对于提升课堂教学效果可以起到重要的作用。
南街小学名师、薪火微团队系列活动(二) 刘苏墨读书心得分享第(19)天书目:《放大教学细节:优化课堂的35个微创意》
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