境随心转
还剩2天学生就考试了，尽管这两天科任课已全部停摆，全天候都是我的课，但曙光就在前头，所以，心情也大好。
早上到校后，练习的小卷一张接着一张，虽然有些题孩子们都已做过，但还是蛮认真的，这一点真的值得表扬；同样那些不够聪明的孩子们依旧是发懵的，我很是理解这样的孩子，他们也是很不容易，尽力了，你能把他们咋样？有些孩子天生就不是学习的料，而有些孩子就是为学习而生，可谓天壤之别，这是后天很难改变的。
为了缓解他们一直做题的枯燥，我给他们放了一集“中国诗词大赛”，多数孩子们看得很投入，再看那些学习慢的孩子们，对此就呈现出麻木的状态，从这些孩子木然的表情中，不难想象其爸妈的引导和家庭的氛围，爸妈是孩子的第一任老师，环境塑造人这话永远是对的。
我这样说，不是想把孩子分成三六九等，我真心期望我教的每个孩子未来都是幸福的，快乐的，不管从事什么职业。我更喜欢国家的大环境，不把孩子们的未来分出什么白领和蓝领，即便有白领和蓝领之分，也要让这两种职业享受同等的社会待遇，就像西方的某些国家。这样，孩子们才能愉悦地接受自己某方面的不足，快乐地从事自己喜欢的行业，幸福地生活。
也许这种想法过于理想，或者说不够进取，但我知道，它很慈悲。
