早起继续攻读第一章节，第一章其实已经读了两遍，但是还像是雾里看花，脑细胞转不动，对文中内容似懂非懂。本书侧重点在智力教育，刚读到的时候不明白，第一章读完后，懂得，原来就是我们现在所说的教学要与生活联系，不能枯燥的向学生进行填鸭式教育，就像作者所说在讲有关数量知识的时候，你说国家面积大，镭很稀缺，这样的描述不能激起学生兴趣，但是你可以在其他方面与数字联系，比如音乐里的音符，这样一来可以激发学生的思维。这就需要教师要有意识的去进行课前充备备课，钻研教材，了解学生，把知识生活化，也就是培养学生的运用能力。因为学知识就是为了用，那么教师就要去实施全面的教育，不是仅仅为了让学生考个高分数而进行教学设计，而是以学生把知识内化，应用到实践为教学目标。这是我的一点理解，不知道是否有偏差。
《教育的目的》读书随笔2
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