开学近两周，每天我和孩子们都幸福着感动着。
开学第一天看到孩子们怯生生的略带泪丝的眼睛，我不由得心生爱怜，本来准备抱一抱每个孩子，由于需要核对人数等琐事忙得没实现。只好用微笑来温暖每个孩子。送给每个孩子一个见面礼“桌牌姓名卡”，为调节这种陌生的气氛，我先让孩子们猜猜我的礼物是什么？
“一本书”
“好吃的”
“一支笔”
“文具”
……
“孩子们，谁猜出来我送双份哦！”
这下来到新环境的孩子转移了因陌生环境产生的恐惧，一个个爭着发言，玩得差不多了，轮到一个小男生回答后，我故作玄虚“恭喜这位同学回答……” 停顿“错误”
“哈哈哈哈”
所有的坐在教室的孩子好象是认识了几年的老友，完全没有了陌生感，很快融入了这个大家庭。
首先带孩子们熟悉环境，知道去哪里吃饭，去哪里接开水，去哪里入厕，到哪里睡觉，
下午学校通知各个班级到后勤处领书本，坐在前面的几个小男生就过来领任务了，但是不知道后勤处在哪里
“孩子们，鼻子底下就是路”
孩子们不解，疑惑地看着我，
解疑:有嘴巴，问呗，（抓住一切教育契机:做事要灵活，一定要有礼貌，一切都能搞定，办法比困难多。）
晚上去宿舍一个一个安慰孩子，问孩子们有什么需要帮助的。直到孩子入睡已是近11:00，就这样忙碌的一天结束了，孩子们，从此我们要朝夕相处啦！
第二天，课间一个小女生红着小脸，跑到我身边趴在我耳朵上“老师，你带那个没有？”
“有，早料到你们会忘记”
一个甜甜的带着羞涩的微笑。
从此这个孩子课堂、三饭后特别主动学习，也许她认为这就是报答老师相助之恩吧！孩子是多么容易被感动，又多么懂得感恩！
转眼一周过去，教师节到来，如果此时晒礼物不免有点落入俗套，中午放学我最后一个离开教室，班级一个女孩一直站在外面，“怎么不去吃饭呢，走，咱们一块儿去”
“老师，节日快乐！”孩子等了十几分钟，酝酿了一个上午，为的就是让老师能听到这句话，而后像小鸟一样欢快地跑下楼！
午饭后到教室，我的座位上不知道什么时候放了两个大鸭梨，问了半天就没人吱声。这群可爱的孩子，就这样关心着老班儿。
懂感恩的孩子更上进，也许我们不经意间营造出的这种相互感恩的氛围，让孩子们的学习更自觉，更自律！感恩遇到这群懂事贴心的孩子，我们彼此关心着对方，我们在一起快乐地成长！
