我能够做些什么不同的事情使结果更好些呢？60-68页
书中看到这些内容的时候不得不承认以前我就是这么做的。先抽身出来走出情境，调整到理性的状态。
现在看的是需要综合复盘。对发生过的事情分析再多一些，头脑风暴感受一下不同处境的看法。
诚然，最终总是要提出实际解决方案，但是，理解自身的独特身份却是找到新的教学方式前的关键一步。如果教师不是扎根于自己的本性，对任何人采用任何不同的方式，都是新瓶装旧酒而已。
关注于问题的解决，接纳自己的情绪，认可此刻的状态。去经历，都是珍贵的体验。不着急地去下结论，不着急去否定自己那一时刻的判断，仔细分析为什么会出现这个状况。
一个人拥有的每种才能都伴随某种缺憾。每一个优点也是自身独特性的一个缺点，一种局限，或是自身认同的独特景观。
全面的自我认同。适当客观的评价。
多把目光放在对自己的检验方面，聚焦于让自己更舒服，自己内心有光，看到别人的更多的是闪光点。
对于我们所找出的才能局限该怎么办呢？
要点是不要“修修补补”，而是更深入地理解天赋和缺陷的悖论，更深入地认识我们自身混合体的本质，从而在我们自然本性的完整中更体面地教学和生活。
全方位地理解自己，接纳自己，认识到人无完人，完整的人格当中迎着光就会留下影子。
