【学﹒动态篇】
12月8日，四川省2023年国培委托项目——农村初中骨干教师作业设计与考试评价指导专项培训进行第三天的跟岗学习。
上午八点，伴随着准时准点出发的大巴车，穿梭在成都的清晨，历史班学员来到跟岗实践第三站——成都市锦江区嘉祥外国语学校。三天的学习，处处精彩，一路走来，学员们更懂牵手方能同行，经验贵在共享，互助才能共赢。一份激情满怀和一份期待学习到更多优秀学校的教学方式与历史作业设计理念，并在日后运用于自己的教学实践之中，早早涌入学员心间。
【走﹒校园篇】
整齐的队伍，形成一道四川省成都市锦江区嘉祥外国语学校外靓丽的风景线，吸引无数路人的目光。活动中，在嘉祥外国语学校刘燕玲老师热情接待和组织各位学员参观校园下开启新的一天，嘉祥外国语学校“自信，自律，自主，自豪”的信条也随之而来。
【赏﹒观摩篇】
第一节课是况冬梅老师所授的展示课《毛泽东开辟井冈山道路》，况老师以毛泽东同志的图片和词作开始了本堂课教学。她深挖历史细节，将本堂课分为“危局”“破局”“新局”三个教学环节，引导学生理解“工农武装割据”道路。在课程实施上，她注重图片解读和材料的分析运用，结合问题导向，培养学生发现问题、解决问题的能力，最终一步步落实到“井冈山精神”的高阶思维感知中，从而达到五育融合的有效呈现。
上午第二堂课，刘琳如老师展示的同课异构《毛泽东开辟井冈山道路》，在课堂上，刘老师引导学生观看有关南昌起义视频，并切入问题，让学生学思结合，体会它的伟大意义。此外，刘老师采取了展示部分油画图片，文献史料，创设问题情境等方法，使学生了解到秋收起义、井冈山会师、工农武装割据等知识，注重学情的培养。在实现历史育人这一目的上，刘老师通过讲好历史故事，让学生对共产党人身上具备的品质有了更深的感知，最终落实到成都市“四史”教育一体化上。
展示结束后，刘琳如老师对她所授课进行了解说，基于课程标准，以时间为线索讲述探索井冈山道路的过程，阐述过程中逐渐渗透的“井冈山精神”，我们获益匪浅。况冬梅老师就《深化四史一体化教育 铸牢中共党员精神丰碑》做了专题报告。她以课前有“研”、课堂多元、课后有“行”三部分，向我们展示了生动的历史教学。
最后，赖蓉辉老师作了总结发言，一方面赖老师肯定了两位老师的课堂展示的精彩，也指出了需要进一步完善的地方。同时还提到了四史教育与跨学科融合等理念，为在座学员指明方向。
【访﹒师生篇】
在下午2点，访谈过程中，老师们认真填写并提交调查问卷，学生们热情积极的接受采访，诚恳交流，本次访谈加深历史班学员对于四川省成都市锦江区嘉祥外国语学校的历史作业设计理念与实施情况有了进一步的了解。
【研﹒专题篇】
下午14：20，四川省成都市嘉祥外国语学校刘燕玲、曾娟两位老师为我们开展《初中历史作业的设计和实践探索》为主题的专题分享，她们提及作业类型多元化，从基础巩固型、能力拓展型、实践探究型、学科融合型方面详细阐释了嘉祥外国语学校历史作业设计的实施过程。
【思﹒总结篇】
满满一天的跟岗学习中，学员们精神饱满，一路同行，收获满满，感触颇多！为今后的实践活动和优化作业设计的路上打下坚实基础，也为学员树立踔厉奋发，勇毅前行的目标与方向。
