编者按:“非暴力沟通生活集”为小辣椒生活中与“非暴力沟通”相关的系列性文章，除了事件本身，文中不泄露他人的个人信息。请勿对号入座，请勿恶意传播。
️听故事
有天下午放学，我走得最晚。刚离开学校不远，看到了四年级男孩H自己走在路上。我停下车，打开窗户，问他的家人怎么没来接他，不接他跟他说了没有。他也不知道，光说家不远，没事。
邀请坐车
我看天快黑了，又下着密集的小雨，开车只需要几分钟的路程，走路至少要10分钟。我担心真的没有家人接他，他一个人回家不安全，于是我邀请他坐上小红车，想着顺路把他稍回去。此时我看重的是生命健康、为人服务。
到他家附近时，我看到迎面不远处有一个骑三轮车的身影驶来，我预感或许是他的爷爷。
“H，快看，这是你的爷爷吗？”
“是，是我爷。”言语中听出孩子的愉悦。
擦肩而过
我也很高兴很开心，可以把孩子交给他的爷爷啦。我停下车按喇叭示意，同时开窗喊“爷爷，爷爷”，不过孩子爷爷没扭头看，直接擦肩而过。孩子也赶紧下车追着喊七八声“爷爷，爷爷……”，可爷爷一点没听见。孩子看着骑三轮车的爷爷背影往学校的方向越跑越远，我在车里后视镜看到爷爷越来越远。
“老师，我爷没听见走远了……”孩子无奈地跟我说。我示意他先上车。我也非常无奈，居然就这样不可思议的错过了!我还有些怀疑：
如果我没有邀请孩子上我的车，他自己走在路上，肯定不会和他的爷爷错过，爷爷也不用开车到学校空跑一趟。爷爷那个时候肯定也是看时间很晚了，着急接孩子，所以无心听到刻意的喇叭声，没有听到被三轮车掩盖的呼唤声。
拨打电话
我跟孩子说没事，车继续往前走，直到孩子家门口停下；同时我们给爷爷打电话。第一个没不通，心里真是焦急。第二个也没打通。我推测可能爷爷骑着三轮车，没有听到电话声。我很着急，该怎么样让爷爷和孩子通讯，让爷爷及时知道孩子已经回来了呢？（此时非常需要跟爷爷沟通、交流。）
我联系孩子的班主任，想让他帮忙在微信群里发个信息告知家长孩子已安全到家，不让爷爷到学校发现没人担心。询问孩子得知，他的爸爸在微信群，爷爷并不在群，看来还是得联系爷爷。我得到同事的理解、支持、合作，他迅速回复的“好”。就在此时，第三个电话终于跟爷爷接通了。我松了一口气，也及时告诉同事此消息。
“爷，我已经到家门口了!”
“啊，你都回去了？”
“对，老师捎着我。”
“那咋没遇到呢？”
“遇到了，刚按喇叭的就是……”
我知道电话里一句两句说不明白，提醒孩子“等爷爷回来再说”，我接过电话说：“爷爷，天黑了，您回来慢点。”爷爷说：“好。”
孩子下车前，我再三叮嘱：“等爷爷回来，好好跟爷爷说啊。要是爷爷凶你，你也别吭声哦。实在不行，你就怪我吧!”（此时我心里充满自责，让孩子上车后，没有想到第一时间告知家长。）
“哎呀，不会的不会的。”孩子苦笑着说。他知道错过这件事，谁都不怨。
哀悼
回家的一路上我都有些沮丧和纠结，管闲事帮了个忙，但它不是那么完美。主要是我觉得没帮上忙，对孩子爷爷来说帮了倒忙，我希望被爷爷理解。我还需要一些信心和力量，相信自己助人的本心和选择。
如果类似（天气恶劣学生自己走路回家）的情景再次出现，我还会这样做（捎上孩子）。不过邀请孩子上车时，要先跟家长联系好告知不用再接孩子，避免家长一直担心、错过空跑的情况。
非暴力沟通小知识之哀悼
内疚、羞愧和压抑会切断我们与自己的连结。如果意识到自己正为了某件事情谴责自己：“你看你，怎么没有想到……”这时可以停下来问自己：“我这样指责自己，是因为什么需要没有得到满足？”
在非暴力沟通中，“哀悼”是充分连接未被满足的需要，以及因为自认为做得不够完美而引发的感受。
哀悼，让我们不再以指责或怨恨自己的方式来经验后悔，而是帮助我们从中学习。我们会看见自己的行为如何与我们的需要和价值观产生冲突，并且接纳在这个过程中浮现的感受。
这个事情中，我最主要的感受是担心、着急，我在乎安全、沟通，我需要哀悼和允许。
当我们将注意力放在需要上，自然就能激发出充满创造力的可能性来满足需要。（P142）
