学习《十六年前的回忆》,以角色扮演还原李大钊被捕场景,结合学生自发的《国际歌》吟唱深化革命精神感悟;针对预习单时间线索疏漏,组织小组用时间轴梳理事件链。指导《鲁滨逊漂流记》整本书阅读,通过“生存困境表”分析人物成长,学生自制手册生成课堂亮点。
4.2日志
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