“读万卷书，行万里路”，阅读能帮助孩子们打开探索未知世界的大门。四月迎来幼儿园每年一次的读书月活动，我们本该相聚在美丽的校园里举行。虽然，一场疫情让我们只能宅在家里，即便如此也不能阻挡我们对阅读的热爱。为了培养幼儿爱读书、会读书的习惯，营造书香校园、书香家庭的环境氛围，我园开展了读书月系列活动，让幼儿爱上阅读，感受知识的快乐与生活的小美好。
这周老师们一起还开展了“读书沙龙”分享会，独学而无友，则孤陋而寡闻。在线上读书沙龙活动中，老师们分享各自从中收获的感悟，一起成长。我们利用这段时间提升自己，在成长的路上继续同行！
在与孩子们视频群聊天时，会和幼儿、家长发出小小的倡议，尽情享受阅读带来的幸福与快乐！
① 每天亲子共读半小时，让书香浸润家庭。有父母陪伴的阅读更温暖，给心灵全部的滋养。
②制定一份阅读计划，用书本丰盈童年。有计划有目标的开展阅读活动。
③ 分享美好阅读时光，用图片、视频定格精彩瞬间。随时记录认真阅读时刻，和老师、小伙伴一起分享。
每一位老师也行动了起来，践行“学高为师”的典范作用。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，让阅读成为促进教师自主学习、成长的桥梁，以自己良好品行、学识、修养赢得尊重。读美文，在阅读中进步，有所思、有所学、有所用。听讲座，从讲座中各位教授分享阅读相关的知识，孙莉莉老师“绘本的身体阅读，发现绘本的经验阅读”讲座中，提到要观察、感知、操作和模仿是孩子学习的重要途径，模仿和延迟模仿是学习的重要过程，情感因素，反馈系统，，孩子们在阅读中发现和探索运用自己的身体来表达。当我们在给孩子读绘本时，不必忙着先把概念告诉孩子可以请孩子用自己的已有经验，和孩子一起讨论问题，试着提出“为什么”这样的开放式问题，而不是“是什么”这样的封闭式问题。通过讲座来增加自己知识的储备，写感悟，从自身教学实际出发，结合阅读感悟进行学习心得，畅谈自己的收获和感悟。
这周老师们也开展了室内外环创工作，我们勇于探索，积极创新，使环境创设的内容和形式更具特色，更接地气，更能体现本园特色和幼教实际。让孩子们“安全、健康、自然、和谐、体验、快乐、发展、成长”。一切设计以孩子的安全健康为前提，以孩子亲近自然、体验生活为风格，以实现孩子的快乐成长与发展为目标。材料的选择力求环保自然；设计风格力求和谐自然；设计内容力求孩子们获得和谐、快乐、成长的体验。期待和孩子们相见的那天。
