据说康熙大帝非常注重皇子们的教育，每个小皇子长到四五岁，就要送到皇家学院上课，他自己则每天天不亮就开始检查督促孩子们的课业，晚上教导孩子一直到深夜。他教导孩子有“三个100”原则，即功课每天读100遍，写100遍，背100遍。
现在来看康熙大帝确实是教育行家。因为近代发展心理学研究指出，对5岁至八九岁的孩子进行记忆力上的训练和指导，是提高孩子的记忆力的有效时期，即黄金期。孩子5岁之前不需要进行记忆力训练和指导，因为这个时候孩子的记忆系统还没有建立，所以指导效果也不会好。而10岁以后，再进行训练指导的话就太迟了。因为10岁以后孩子基本形成了自己的记忆系统，这个时候再对记忆力进行干预指导的话，就没有什么效果了。
大家都知道，在当今应试教育下，良好的记忆力对取得好成绩有着多么重要的作用。要想孩子具有良好的记忆力，父母应该从孩子5岁大的时候就要对其进行记忆力方面的训练和指导，增加其记忆能力，以提高孩子记忆力的下限值。这样也就提高了当孩子进入青春期迎来人生最强记忆力时期的上限值了。
那么怎样对5岁至八九岁的孩子进行记忆力上的训练和指导，才能取得良好的效果呢？一是让他一遍遍地看，即“视觉复述”，看的多了自然就会记得，也就提升了记忆能力。二是让他一遍遍地背诵，即“复述策略”，不断的口头重复就能提高记忆。三是学会捕捉有利于记住的事物“要点”如脖子长的是长颈鹿，即特征定位，以形成自己的记忆系统。
现在就明白为何说康熙大帝是教育行家了吧，他让小皇子们四五岁就开始每天三百遍的读写背训练，在最佳的记忆力指导期对孩子们进行训练，自然小皇子们的记忆力就非比寻常了。实在是佩服古代皇家也能这么卷！
