教学反思–新方法的尝试

第一，单词听写小组长登记某某同学错了几个。

第二，错的同学听写本三英一中，笔记本一英一中记录下来，一是方便检查，二是考试前好提问他。

第三，课文要求熟读，部分要求背诵（2a3a）

第四，精讲多练。背诵完都要默写，一切都要落在笔处。

第五，抽空具体再研究小组合作。

第六，每天抽几个踏线生的中午作业批改，最好面批。

第七，抓紧课堂，讲练习非常重要，课上完，练习不讲，相当于课也没上。

第八，再次证明我的学生不适合印笔记，因为印的讲完听默写完就放下了，导致尖子生都不熟悉，以后还是要自己记笔记。