《让学生爱上你的教学》 4.3
提升教学质量的关键在回归教学常识，要回到课堂教学的基本问题上来这些基本问题就是备课、上课、辅导和训练等。
认真备课是上好课的前提。任何一位老师想上好课，总要做一些上课的准备，教师上课前的教学准备包括钻研本门学科的教学大纲、教材和有关参考资料，了解学生的实际以及教学进度计划和课题计划、写出课时计划等。其中教案只是备课过程中的一个要素。教师的备课要立足于具体学科课程体系的全局性的思考与谋划。要知道只有明白了什么时候教什么，教到什么程度才可能知道学生什么时候的应知应会。才可能在准备课时教学计划的时候从实际出发。
教学理解与教学起点。要根据不同认知起点的学生的实际情况采取相应的教育教学对策。首先需要的是具备相应的知识，但知识的学习和掌握需要的是态度谦卑的学习态度。这就需要我们多读一些教育教学理论著作多读书才不会被忽悠，才会少被忽悠。
正确理解与看待学生的参与。教师要将课上好就要认真研究课程标准及教材提出的教学要求，要研究所教的学生对即将学的那些内容的知识与技能的储备与实际情形，在课标教材的要求及学生的实际情形之间，权衡教学目标与要求，进而设计相关的教学活动，使得每个学生在具体的学习任务中达成学习目标。
