这几天一直在为一年级拼音教学苦恼，一年级的小朋友在刚刚接触拼音时非常困难，不管是读还是写，总有小朋友改不了自己的问题。前几天进行了一次小测验，在课堂上总是觉得每个小朋友其实学的都还可以，个别有问题的也单独指导了一下。但是测验结果出来却十分不尽人意，这两天一直在思考应该通过哪些方法来改变这种局面。课堂上花了更多的时间来观察孩子们的学习状态，突然发现那个我觉得很乖的小女孩其实双眼无神，那个我觉得是在课堂上扰乱秩序的小男孩其实一直跟着我的节奏学习……在之前的课上，没有真正意识到一年级小朋友的学习特点。
低学段是一个新挑战，而我还没有从之前的教学方式中完全跳脱出来，没有真正去把握孩子们的学习状态，还需要慢慢调整状态。
